Junto con la bibliografía utilizada para el estudio de las asignaturas del Máster más relacionadas con la temática del trabajo, pueden consultarse las siguientes referencias.

• Alvarez Rojo, V., García Jiménez, E., Gil Flores, J. y Martínez Clares, P. (2002): Diseño y evaluación de programas. Madrid, EOS. [ISBN: 9788497270229]
• Alvira Martín, F (1991): Metodología de la evaluación de programas. Madrid. Centro de Investigaciones sociológicas (CIS).
• Bolívar, A. y Domingo, J. (2006). La investigación biográfica y narrativa en Iberoamérica: Campos de desarrollo y estado actual. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social, 4(7). Disponible en http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/161/358
• Casas Anguita, J., Repullo Labrador, J.R. y Donado Campos, J. (2003). La encuesta como técnica de investigación. Elaboración de cuestionarios y tratamiento estadístico de los datos (I). Atención Primaria, 31(8), 527-538. Disponible en http://www.elsevier.es/es/revistas/atencion-primaria-27/la-encuesta-como-tecnica-investigacion-elaboracion-cuestionarios-13047738-investigacion-cualitativa-2003
• Colás, P. y Rebollo, M.A. (1993): Evaluación de programas: una guía práctica. Sevilla. Cronos.
• Correa, S., Puerta, A. y Restrepo, B. (2002). Investigación evaluativa.Bogotá (Colombia): Instituto Colombiano para el fomento de la Educación Superior, ICFES. [ISBN: 958-9329-09-8]. Disponible en: http://200.26.134.109:8080/endeporte/hermesoft/portal/home_1/rec/arc_1355.pdf
• Cortés Pascual, P.A. y Medrano Samaniego, C. (2005). ¿Es posible un enfoque integrador en la investigación narrativa? Revista de Investigación Educativa, 23 (2), 449-467. Disponible en: http://revistas.um.es/rie/article/view/97801/93831
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• Escudero Escorza, T. (2005-2006). Claves identificativas de la investigación evaluativa: Análisis desde la práctica. Contextos educativos, 8-9 (179-199). Disponible en: https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=2ahUKEwi6-NzYge3hAhVSyYUKHVsnAVkQFjAAegQIBxAC&url=https%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F2091397.pdf&usg=AOvVaw0hdmv0DHiFRJoC2CVNRQK5
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• Ibáñez López, P. y Mudarra Sánchez, M.J. (2007). Integración Sociolaboral. Madrid: Dykinson.
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• Pantoja Vallejo, A. (Coord.) (2009). Manual básico para la realización de tesinas, tesis y trabajos de investigación. Madrid: EOS. [ISBN: 978-84-9727-32-8]
• Salgado Lévano, A.C. (2007). Investigación cualitativa: Diseños, evaluación del rigor metodológico y retos. Liberabit, 13, 71-78. Disponible en: http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v13n13/a09v13n13.pdf
• Sanz Oro, R. (1990): Evaluación de Programas en Orientación Educativa. Madrid. Pirámide.
• Sanz Oro, R. (1996). Evaluación de programas en orientación educativa. Madrid: Editorial Pirámide Psicología (págs. 27 y 28). Madrid: Pirámide. Disponible fragmento en el blog de Clara Isabel Fernández Rodicio, http://diseprograma.blogspot.com/2008/03/lneas-bsicas-de-un-programa-de.html
• Sanz Oro, R. (2000). El orientador como investigador de la acción. Revista de Investigación Educativa, 18 (2), 509-519. Disponible en: http://revistas.um.es/rie/article/view/121171/113841
• Sttufflebeam, D.L y Shinkield, A.J. (1995): Evaluación sistemática: guía teórica y práctica. Barcelona. Piadós Ibérica [ISBN: 8475094457].

Algunos ejemplos de investigaciones publicadas en este campo:

• Álvarez-González B., Suárez-Ortega M., Malik-Liévano B., Sánchez-García, M.F. (2020). Defining Entrepreneurs' Needs and the Barriers They Face According to the Perceptions of Professional Guidance Practitioners and Career Advisors (pp 19-37). In: B. Malik-Liévano, B. Álvarez-González, M.F. Sánchez-García M.F. & B.A. Irving (eds), International Perspectives on Research in Educational and Career Guidance. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-26135-1_2
• Ariza, T., Reina Granados, M., Teresa Ramiro, M. y Gómez-García, A. (2011). Una década de la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 22(1), 38-57. Disponible en http://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/76   
• Chisvert Tarazona, M. J. (2014). Revisión del desarrollo de la orientación sociolaboral como política activa de empleo. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 25(1), 8-24. http://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/12010   
• Donoso, T. y Figuera, M.P. (2017). Niveles de diagnóstico en los procesos de inserción y orientación profesional. Electronic Journal of Research in Education, 5(11), 103-124. http://ojs.ual.es/ojs/index.php/EJREP/article/view/1224
• Figuera Gazo, P. y Romero Rodríguez, S. (2013). La investigación sobre orientación profesional en revistas internacionales. Contrapontos, 13 (2), 74-83. Disponible en https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/28454/La_investigacion_sobre_orientacion_profesional.pdf?sequence=1   
• García-Hernández, J. L. y Sánchez-Santamaría, J. (2013). Estudio descriptivo sobre los servicios de orientación para el empleo en Navarra. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 24(2), 37-57. http://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/11258     
• Martínez Clares, P. y González Lorente, C. (2018). Orientación, empleabilidad e inserción laboral en la universidad a través de un Modelo de Ecuaciones Estructurales. Revista Española de Pedagogía, 76(269), 119-139. http://www.jstor.org/stable/26451544  
• Sánchez-Garcia, M.F. y Suárez-Ortega, M. (2021). Professional success and satisfaction in the career development: Gender patterns. Revista de Investigación Educativa, 39(1), 31-49. https://orcid.org/0000-0002-0716-584X