A. Conocimientos: ¿Qué se pretende que aprendan los estudiantes?

1. Analizar la historia de la investigación y el desarrollo de tareas para la evaluación de la aptitud espacial.
2. Identificar las variables que afectan el rendimiento y estudiar la manipulación experimental de las tareas como condicionantes de la ejecución.
3. Analizar las diferencias de ejecución por grupos de individuos.
4. Identificar las variables que optimizan la ejecución espacial.
5. Proponer una hipótesis y desarrollar  un diseño experimental de contraste de hipótesis.

B. Habilidades: ¿Qué deben saber o saber hacer?

1. Acceder a las fuentes para conocer los antecedentes de investigación sobre el problema.
2. Aproximarse críticamente a las fuentes.
3. Definir las variables relevantes y desarrollar y ejecutar pruebas que manipulen y midan tales variables.
4. Manejar programas estadísticos.
5. Elaborar informes científicos.

C. Aptitudes: ¿Qué aptitudes esperamos que adquieran?

1. Aplicar el enfoque científico-psicológico y técnico en una situación de aprendizaje.
2. Valorar críticamente la bibliografía sobre el tema.
3. Predisponerse para analizar y abordar los problemas de una forma eficaz.
4. Acogerse al método científico en el análisis de situaciones de la vida cotidiana (variables que afectan el comportamiento).