Los contenidos seleccionados para el estudio del bloque de métodos de inducción abordará algunos de los procedimientos utilizados en contextos de investigación y son una referencia obligada para el estudio experimental de la emoción en el laboratorio. 

- Procedimientos estandarizados relativos a:

• Imágenes de contenido emocional
• Secuencias de películas
• Palabras con contenido afectivo

- Situaciones sociales sociales como inductoras de emoción

Como definición de trabajo para el estudio de los métodos y procedimientos de evaluación y medida de las emociones, partimos de un acuerdo: las emociones son respuestas a estímulos significativos que se producen en tres sistemas de respuesta: el neurofisiológico, el motor o conductual-expresivo y el cognitivo o experimental-subjetivo. Cada uno de estos componentes tomado aisladamente sólo es un reflejo parcial e imperfecto de la emoción. Por su propia naturaleza, para el estudio de cada componentes, es preciso manejar instrumentos diferentes y estrategias conceptualmente distintas que nos permitan abordar las diferentes respuestas que conforman la respuesta emocional.

- Procedimientos de evaluación y medida relativos a:

• Componente cognitivo-experiencial: Autoinformes
• Medidas del componente conductual-expresivo
• Medidas del componente neurofisiológico

Los procedimientos y métodos tratados en los dos bloques anteriores constituyen herramientas básicas en la inducción y medida de la emoción. Resultan especialmente útiles en la investigación de la dinámica emocional. En este ámbito se integran con otras estrategias cognitivas que nos permiten poner en evidencia diferentes aspectos del procesamiento de la información con contenido emocional.