Bloque 1: Educación en la igualdad

Ellemers, N. (2018). Gender Stereotypes. Annual Review of Psychology, 69, 275-298.

Kite M.E., Deaux K. y Haines E. (2008). Gender stereotypes. En Psychology of Women: A Handbook of Issues and Theories, Vol. 2, Ed. FL Denmark, MA Paludi, pp. 205–36. New York: Praeger.

Bloque 2: Género y salud

Read, J. G. y Gorman, B.K. (2010). Gender and Health Inequality. Annual Review of Sociology, 36, 371-386.

Bates, L. M., Hankivsky, O. y Springer, K. W. (2009). Gender and health inequities: A comment on the Final Report of the WHO Commission on the Social Determinants of Health. Social Sciences and Medicine, 69, 1002-1004.

Bloque 3: Participación social y género

Diekman, A.B., Steinberg, M., Brown, E.R. Belanger, A. B. y Clark, E.K. (2017). A Goal Congruity Model of Role Entry, Engagement, and Exit: Understanding Communal Goal Processes in STEM Gender Gaps. Personality and Social Psychology Review, 21(2), 142–175.

Carreras, M. (2018). Why no gender gap in electoral participation? A civic duty explanation. Electoral Studies, 52, 36–45

Bloque 4: Género en la red

Mager, J. y Helgeson, J. G. (2011). Fifty years of advertising images: some changing perspectives on role portrayals along with enduring consistencies. Sex Roles, 64, 238–252.

Tortajada, I., N. Araüna, N. y Martínez, I.J. (2013). Estereotipos publicitarios y representaciones de género en las redes sociales. Comunicar, 41, 177-186.  

Bloque 5: Violencia de género

Ferrer-Pérez, V. y Bosch-Fiol, E. (2012). Nuevo mapa de los mitos sobre la violencia de género en el siglo XXI.Psicothema 24, 548-554.

Ferrer-Pérez, V.A., Bosch Fiol, E.; Capilla Navarro Guzmán, M. Carmen Ramis Palmer y M. Esther García Buades (2008). Los micromachismos o microviolencias en la relación de pareja: Una aproximación empírica. Anales de Psicología, 24 (2), 341-252.