El temario y varios de los textos complementarios están en la plataforma de la asignatura a libre disposición de los estudiantes. 

Referenciamos aquí algunos de los textos que se trabajarán:

Bosque, I. y Gallego, A. (2018): «La gramática en la Enseñanza Media. Competencias oficiales y competencias necesarias». Revista de Gramática Orientada a las Competencias, 1/1.

Bosque, I. (2018): «Qué debemos cambiar en la enseñanza de la gramática». Revista de Gramática Orientada a las Competencias, 1/1.

Gil Laforga, I. (2019): «El análisis morfológico en el aula. Perspectiva, contenidos y actividades». Revista de Gramática Orientada a las Competencias, 1/2.

Gutiérrez Rodríguez, E. (2018): «El laberinto de la terminología lingüística en las aulas». Revista de Gramática Orientada a las Competencias, 1/1.

Horno, M. y López, N. (2020): «Polisemia y homonimia en la enseñanza no universitaria: revisión y propuesta didáctica». Revista de Gramática Orientada a las Competencias, 3. 

Serrano-Dolader, D. (2020): «La formación de palabras en el aula: observar, pensar y reflexionar». Revista de Gramática Orientada a las Competencias, 3.