La evaluación final de la asignatura corresponde a uno de estos dos trabajos.   

1. Uso de corpus en la investigación del ELE: corpus para el análisis de errores

• Explotación de un corpus existente: se usarán corpus de aprendices o de errores para realizar una pequeña investigación lingüística sobre la interlengua de los estudiantes de ELE (preferentemente haciendo búsquedas con solo una L1)

2. Uso de corpus en la didáctica del ELE

• Propuesta de una actividad o secuencia didáctica basada en corpus: se creará una secuencia didáctica en la que o bien el profesor presente datos de corpus para que los alumnos hagan actividades o bien, los mismos alumnos tengan que realizar búsquedas en corpus para hacer actividades o inferir reglas gramaticales del español a partir de datos.

Los trabajos deben demostrar que se han adquirido los resultados de aprendizaje relacionados con las habilidades y destrezas asociadas a esta asignatura: capacidad para utilizar de forma práctica los principales corpus que incluyen la lengua española aplicada a la enseñanza del español como lengua extranjera o segunda lengua- También se valorarán los aspectos formales de presentación: capacidad de síntesis, precisión en el uso de la terminología y claridad, cohesión y coherencia en la exposición de conocimientos y argumentos, además de la ortografía, redacción y puntuación.

La asignatura cuenta con una Prueba de Evaluación Continua (PEC), que se llevará a cabo a través de la herramienta de cuestionarios en la plataforma virtual (tipo test). No habrá pruebas de evaluación continua en otros momentos del curso ni en septiembre.

Las calificaciones de la evaluación continua no se dividen en suspenso / aprobado, siempre suman, sea cual sea la puntuación obtenida (con la condición de que se supere un mínimo en el examen presencial).

Quienes hayan realizado alguna de las pruebas de evaluación durante el curso y no superen o no presenten los trabajos finales en febrero, sino en septiembre, sumarán las calificaciones de la evaluación continua obtenidas durante el curso. 

La realización de las actividades propuestas en los foros será valorada con un 10% de la evaluación continua. 

Relevancia y adecuación en la respuesta. Se valorará positivamente la capacidad de síntesis.

Sumando las calificaciones de la evaluación continua (PEC y foros) a la del trabajo, siempre que este alcance al menos el 40% de la nota máxima.