a.- Competencias transversales;

a.1.- Instrumentales:

. Capacidad de análisis y síntesis.

. Capacidad de organización y planificación.

a.2.- Personales:

. Reconocimiento de la alteridad de la cultura de los tiempos modernos.

. Razonamiento crítico.

. Fomentar el interés por la materia.

a.3.- Sistemáticas:

. Aprendizaje autónomo.

. Fomentar la creatividad.

. Afianzar la comprensión y el uso apropiado de las categorías propias de la reflexión histórica.

b.- Competencias específicas:

b.1.- Cognitivas:

. Reconocimiento de la importancia de otras disciplinas en el estudio de los debates sobre la construcción de la modernidad.

. Entendimiento de los debates morales como parte de la reflexión del historiador del arte.

. Comprensión de los fundamentos históricos de la sociedad comercial.

. Familiaridad con las principales implicaciones programáticas y metodológicas de una nueva historia cultural de los tiempos modernos.

b.2.- Procedimentales:

. Localización de referentes intelectuales en la conformación del discurso de la modernidad.

. Recomposición del debate social que históricamente ha acompañado a la reflexión sobre el consumo.

. Aplicación de las categorías analíticas propias de los historiadores en el tratamiento crítico de textos concebidos con vocación literaria.