El equipo docente facilitará las lecturas obligatorias de cada tema, así como cualquier otra documentación que considere oportuna y algunas lecturas complementarias, a través del curso virtual de la asignatura. Corresponderá a los estudiantes realizar la búsqueda activa de otras lecturas que les puedan resultar de utilidad para sus trabajos individuales. Asimismo, en varios de los temas se ofrecen, aparte de una amplia lista de bibliografía recomendada relevante, ejemplos de investigaciones con la metodología o las técnicas cualitativas correspondientes tratadas en el tema, que serán utilizadas para la discusión o como modelos para los comentarios o trabajos de los alumnos. Este será el material necesario para afrontar el estudio de la asignatura de manera autónoma.

A lo largo del curso se programarán varias sesiones virtuales o webconferencias, que serán grabadas y serán incorporadas como videos a los recursos del curso. La primera de dichas webconferencias tendrá carácter introductorio, para la presentación de la asignatura, del equipo docente y de los/as propios estudiantes matriculados.

El resto de las webconferencias serán de contenido más sustantivo e incluirán exposiciones por parte del equipo docente sobre algunos de los temas del curso, y/o exposiciones de los/as estudiantes sobre sus trabajos en curso, o podrán consistir también en talleres sobre algún tema o técnica específica del curso ofrecidos por el equipo docente u otros profesores invitados. Las reuniones virtuales se anunciarán con tiempo en la plataforma de la asignatura o en la reunión introductoria del curso, en función del número de alumnos y otros factores organizativos. Actualmente se prevén al menos los siguientes encuentros virtuales durante el curso:

• Webconferencia 1 Presentación de equipo docente y estudiantes. El equipo docente presenta los contenidos y metodología del programa.
• Webconferencia 2 Taller de lectura sobre una obra metodológica seleccionada por el equipo docente correspondiente al bloque II
• Webconferencia 3 Taller de lectura sobre una obra de investigación seleccionada por el equipo docente correspondiente al bloque III o IV
• Webconferencia 4 Seminario o taller práctico sobre técnicas de QCA o sobre selección de casos en diseños de pocos casos por parte del equipo docente u otro profesor invitado del máster
• Webconferencia 5 Seminario o taller práctico sobre entrevistas o análisis de contenido por parte del equipo docente
• Webconferencia 6 Los estudiantes presentarán su proyecto de trabajo final del curso en una breve exposición, que será sometida a debate entre el equipo docente y resto de compañeros/as.