El diseño metodológico de la asignatura permite al estudiante mejorar sus competencias a la hora de buscar y, sobre todo, de integrar la información obtenida, así como a la hora de aplicar e integrar los conocimientos adquiridos para resolver un problema que pueden ser después muy útiles en su actividad profesional.

El plan de trabajo diseñado para lograr los resultados de aprendizaje previstos tiene dos grandes ejes:

• el trabajo con los contenidos teóricos
• la realización de una propuesta para un proyecto de investigación.

El estudiante tendrá que distribuir su tiempo entre:

• un trabajo autónomo e independiente de estudio de los contenidos del programa con los materiales propuestos e indicados para ello.
• un trabajo consistente en una propuesta para un proyecto de investigación sobre un tema de su interés que pudiera ponerse en marcha en su ámbito de trabajo cotidiano.

Es fundamental que el estudiante consulte con regularidad los foros de la asignatura, aunque eso no significa que tenga que participar siempre activamente; ahora bien, es muy recomendable al menos una participación silenciosa, a través de la lectura de los mensajes de los foros donde se realiza ese intercambio entre los estudiantes entre sí y con el equipo docente.