La asignatura de “Género y Sociedad” está diseñada desde una perspectiva integrada y las fases de aprendizaje se orientan en la misma dirección que la evaluación. En cuanto a los contenidos teóricos, el programa se compone de una seria de temas ayudarán a que el estudiantado adquiera conocimientos sólidos y especializados. El trabajo con contenidos teóricos se articula mediante el trabajo autónomo, la interacción entre estudiantes, y la comunicación con el equipo docente.

La primera recomendación del equipo docente para la organización y superación de la asignatura es la lectura atenta de la Guía de la asignatura y de la estructura y contenido del curso virtual al inicio del cuatrimestre.

Para abordar la comprensión y estudio de la asignatura ‘Género y Sociedad’ se establecen dos ámbitos de estudio bien diferenciados en referencia al trabajo de los/as estudiantes:

1. La comunicación entre estudiantes y equipo docente

El equipo docente de la asignatura habilitará vías de comunicación directa con el estudiantado para orientar en el estudio y resolver las dudas que puedan surgir de forma presencial (previa solicitud autorizada), telefónica o a través del correo electrónico individualmente en las horas y los días establecidos para ello.

Los y las estudiantes utilizarán el curso virtual a lo largo del cuatrimestre como espacio para la reflexión y la participación. Esta será una vía de comunicación en la que el estudiantado tendrá acceso a debates en torno a los contenidos de la asignatura, a dudas planteadas por otros/as compañeros/as y a los comentarios facilitados al respecto por el equipo docente (así como al archivo documental que se vaya construyendo). El estudiantado desarrollará en este espacio sus capacidades de conocimiento y comprensión sobre los distintos contenidos de la asignatura, con una participación habitual y crítica.

2. El trabajo autónomo del estudiantado

Para ayudar en el aprendizaje, el equipo docente facilita textos de contenidos básicos y de obligada lectura que cada estudiante deberá trabajar individualmente que no estén fácilmente disponibles online, prestando especial atención a los conceptos básicos. Además, se facilitarán otros recursos adicionales (bibliografía complementaria y recursos audiovisuales) de estudio no obligado, pero que ayudarán a comprender y profundizar en la materia. Las posibilidades de superación de la asignatura aumentan al distribuir el estudio de estos materiales a lo largo del cuatrimestre. Por ello, se recomienda que el trabajo autónomo se distribuya a lo largo del cuatrimestre, en vez de concentrar el aprendizaje al final.

Para la superación de la asignatura, es obligatorio la realización y superación de trabajo de investigación. Asimismo, el equipo docente planificará tres actividades (PECs) de obligada realización para la adquisición de conocimientos y completar la calificación final. Estas pruebas serán formuladas, corregidas y calificadas por el equipo docente.