Los resultados del aprendizaje se sintetizan en la adquisición de las siguientes competencias básicas, generales y específicas:

RESULTADOS BÁSICOS

- Posesión y comprensión de conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
- Aplicación de los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
- Integración de conocimientos y formulación de juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
- Comunicación de conclusiones y de los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
- Adquisición de habilidades de aprendizaje que permitan a los alumnos continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

RESULTADOS GENERALES

- Capacidad de estudio y de autoaprendizaje.
- Capacidad de investigación y de creación.
- Capacidad crítica y de decisión.
- Adquisición de compromiso ético.
- Motivación por la calidad.

- Iniciativa y espíritu emprendedor.

- Capacidad de análisis, de síntesis y de relación de ideas.
- Capacidad de gestión de la información.
- Capacidad de organización y planificación.

RESULTADOS ESPECÍFICOS

- Uso correcto de los métodos y técnicas para la investigación histórica, artística, patrimonial y/o geográfica.

- Conocimiento y valoración de las distintas actividades de investigación desarrolladas por el historiador, el historiador del arte y el geógrafo.

- Identificación y abordaje de temas de investigación inéditos y relevantes, que contribuyan al conocimiento y debate en los respectivos campos científicos del Itinerario o materia que los estudiantes cursen de forma optativa.

- Acceso y desenvolvimiento adecuados en los principales centros (archivos, bibliotecas, museos) para la investigación histórica, artística, patrimonial y/o geográfica.

- Identificación, valoración y uso de las fuentes primarias y de la documentación para la investigación histórica, artística, patrimonial y/o geográfica.

- Organización y utilización críticas de los datos obtenidos de las fuentes primarias en la investigación histórica, artística, patrimonial y/o geográfica.

- Desarrollo de un trabajo de investigación haciendo uso de los fundamentos teóricos y prácticos de las ciencias histórica y/o geográfica, demostrando aptitudes para la creación y la innovación, la crítica, el análisis y la síntesis.

- Redacción y presentación de los resultados de una investigación, con arreglo a los cánones críticos de las disciplinas histórica, artística, patrimonial y/o geográfica.

- Exposición hábil y de forma oral, a públicos especializados y no especializados, de los resultados de una investigación, conforme a los cánones críticos de las disciplinas histórica, artística, patrimonial y/o geográfica.

La adquisición de estas competencias se pueden resumir en el principal objetivo del aprendizaje de la asignatura: la elaboración del trabajo mediante la aplicación correcta de la metodología específica de los trabajos científicos implicados en la investigación propia de cada Itinerario, basada en la formulación de hipótesis, el análisis crítico de materiales/documentación y la búsqueda de interpretaciones solventes.