Un equipo pedagógico de maestros españoles generó materiales didácticos adaptados a la realidad social de la enseñanza en los campamentos. Fueron empleados por un equipo de profesores saharauis de español con la colaboración de un equipo pedagógico de la UNED.

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 Los campamentos:

Desde 1975, año en el que Marruecos ocupó el Sáhara Occidental y sus habitantes huyeron para refugiarse en la Hamada argelina, una zona inhóspita del desierto, los saharauis han logrado levantar un Estado aún en construcción en el que poder soportar las duras condiciones de vida en las que se encuentran hasta el logro de la autodeterminación.


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Proyecto coordinado por Agustín Velloso Santisteban, profesor del Departamento de Historia de la Educación Comparada, y José Antonio Vinagrero Ávila, maestro de primaria, que realizó el curso de doctorado en "Educación en el Sahara Occidental".



Las guarderías, también llamadas Tarbías, acogen a niños y niñas de entre tres y cinco años y las escuelas o Madrasas niños y niñas entre seis y doce años. En las madrasas se cursa la etapa obligatoria de primaria que consta de cinco cursos. Un total de 30 escuelas en los campamentos dan cobertura universal a todo el alumnado de estas edades. El idioma oficial es el Hasanía, un dialecto árabe, las asignaturas que se estudian en la escuela son en árabe a excepción del español, su segunda lengua, que empieza a estudiarse en 2º de primaria.


Agustín Velloso y José Antonio Vinagrero con Mariam Saleh, ministra de educación sharaui


Más de 1.100 profesores ejercen su labor docente en las diferentes etapas  en los centros educativos de los campamentos. La gran mayoría de estos profesores no tienen una titulación pedagógica oficial. Por ello los saharuis han creado la escuela del “9 de junio”, lugar en el que se imparten cursos de formación inicial y reciclaje al profesorado.

Unos 155 profesores son los encargados de impartir la asignatura de español.





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