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Relación Evaluadores 2007/2013
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EMPIRIA: Revista de metodología de ciencias sociales




ARTÍCULOS

RAMOS, I. & MAYA-JARIEGO, I.
Alianzas y redes de colaboración entre las agrupaciones culturales de las Artes Escénicas en Andalucía
Partnerships and collaborative networks between organizations for Performing Arts in Andalusia

Resumen / Summary

CARLOS LOZARES, JOAN MIQUEL VERD, ORIOL BARRANCO:
El potencial analítico de las Redes socio-métricas y ego-centradas: una aplicación al estudio de la Cohesión-Integración de Colectivos sociales
The analytical potential of social-metric and self-centered Networks: an application to the study of Cohesion-Integration of the social Collectives.

Resumen / Summary

MIRANDA J. LUBBERS, JOSÉ LUIS MOLINA :
El proceso de la reconstrucción de la red personal de los inmigrantes: una descripción longitudinal
The reconstruction of personal networks among immigrants: A longitudinal description.

Resumen / Summary

MIREIA BOLÍBAR, JOEL MARTÍ, CARLOS LOZARES:
Aplicaciones de los métodos mixtos al análisis de las redes personales de la población inmigrada
Mixing methods in Social Network Analysis: Applications to the analysis of migrants’ personal networks.

Resumen / Summary

ALEJANDRO GARCÍA, OCTAVIO MARTÍN MAZA :
El prestigio ocupacional en “La tienda de ropa más grande de México”.
Elementos para la estimación del Capital Social en Uriangato, Guanajuato

Occupational Prestige in “The largest apparel store in México”.
Elements for estimating Social Capital in Uriangato, Guanajuato

Resumen / Summary

IRENE CRUZ GÓMEZ Y JOAN MIQUEL VERD:
La fuerza de los lazos: una exploración teórica y empírica de sus múltiples significados
The strength of ties: a theoretical and empirical exploration of its multiple meanings

Resumen / Summary

MARÍA DEL C. PEÑA-CUANDA, MOISES ESTEBAN-GUITART:
El estudio de las identidades desde un enfoque cualitativo. La multi-metodología autobiográfica extendida y los talleres lúdico-reflexivos
Qualitative methods in the study of identities. Multi-method autobiographical extended approach and reflexive-ludic workshops

Resumen / Summary