Madrid, 15 de enero de 2014

Belén Gutiérrez definió al curso como “pionero, porque es la primera vez que se aborda de forma universitaria un curso sobre violencia de género y discapacidad intelectual y en el que los propios alumnos, son personas con discapacidad intelectual.

Perseguimos tres objetivos fundamentales: informar a las propias mujeres con discapacidad intelectual de lo que es la violencia de género y dotarlas de las habilidades necesarias para poder enfrentarse a ellas.

Pretendemos que los estudiantes con discapacidad asistentes a este curso que son todo mujeres, se conviertan en mediadoras. Que ellas mismas puedan ayudar a otras personas con discapacidad intelectual a hacer frente a situaciones de violencia de género, que las acompañen y las informen durante el proceso"

Y por último la profesora Gutiérrez fijó como prioritario otro objetivo. "Informar adecuadamente, a las alumnas, de lo que es una situación de abuso sexual y dotarlas de las habilidades suficientes para enfrentarla”

La voz, en primera persona, la ostentó la representante del colectivo de discapacitados intelectuales Clara Goujón, que contundente y tierna reflexionó que "Como mujer, sé que tengo los mismos derechos que las demás mujeres. Como mujer con discapacidad, casi todos los días pienso y comento con mis compañeras, que nada cambia y que todo va muy despacio". Pero Clara, nos abrió una puerta y afirmó: “hoy, de repente, me veo aquí, en un aula de una universidad, donde voy a participar en un curso, me siento superbién y pienso que si hay cambios en nuestra vida. Gracias a la UNED, porque estar aquí es para mí, algo muy importante y muy emocionante. Si tienes una discapacidad es difícil que la sociedad te acepte, y si es intelectual, más difícil todavía. Pero si además eres mujer y quieres ser mujer, a pesar de tu discapacidad, hay que luchar mucho y la lucha es continua y todos los días”

Las palabras de Clara, tuvieron eco en el Director del Departamento de Psicología Evolutiva y Educación de la UNED Jesús Martín Cordero, que destacó la importancia del curso porque "la universidad, en general, se dedica a pedir y raramente devuelve a la sociedad una parte de lo que recibe de ella, pero cursos como este ponen en el centro del foco de atención a víctimas de abusos absolutamente olvidadas, como puede ser el colectivo de mujeres y de mujeres intelectualmente discapacitadas, y la celebración de este curso es una forma perfecta de corresponder con la sociedad, con la particularidad de que este curso se articula no solo desde una institución universitaria, ( UNED ) sino que está diseñado en combinación con una institución de la sociedad civil (FEAPS) y eso es muy importante, porque el papel de las universidades no solo es enseñar, sino también aprender”

En FEAPS estamos profundamente preocupados por las grandes desventajas que tiene el colectivo de las mujeres intelectualmente discapacitadas frente a la violencia. Los datos que tenemos son muy alarmantes pero la realidad que reflejan esos datos son más alarmantes todavía. El Consejo General del Poder Judicial confirmaba hace unos meses que las mujeres con discapacidad que padecen malos tratos duplican al resto de las mujeres, pero si nos referimos exclusivamente a la discapacidad intelectual, esta tasa aumenta hasta multiplicar por cinco las posibilidades de maltrato. Por eso es determinante dotar de formación, información y recursos a este colectivo de mujeres y por eso es determinante el papel de la UNED”

Fátima Yáñez, Vicedecana de la Facultad de Derecho de la UNED, definió todas las reflexiones que se habían ido vertiendo a lo largo de la mañana en la presentación de este “Curso de Violencia de Género y Discapacidad Intelectual” como “mensajes en una botella especialmente cuidada, para que no se rompa y llegue a destino. Mensajes que ayuden a entender por qué sucede lo que sucede. Para intentar prevenir la violencia, para combatirla, para evitarla". La Vicedecana, destacó igualmente lo “adecuado del formato del curso. Un formato que respeta los dictados de legislador en la Ley 26/2011 que impone la adaptación normativa de todo el derecho español a la Convención de Nueva York sobre las personas con discapacidad. Ley que exige que los formatos sean comprensibles y accesibles para las personas con discapacidad y garantizar así el derecho a la información”

En la recta final del acto, el Decano de la Facultad de Psicología Miguel A. Santed, destacó “la relevancia social del curso, la novedad de su temática y el hecho de que esta actividad formativa se celebre en colaboración con dos Facultades de la UNED, Psicología y Derecho y la Asociación FEAPS, por lo que considero que debemos darnos la enhorabuena a todos los que estamos implicados"

Miguel A. Sebastián Vicerrector de Coordinación y Planificación, antes de declarar inaugurado el curso, puso de relieve “cuando se afirma que la universidad debe cumplir una función social, que debe ser permeable hacia la sociedad, que tiene que colaborar con las personas y con las instituciones civiles, cursos como este que hoy comienza hacen que los discursos no suenen huecos y se conviertan en realidades. Hoy, después de escuchar todo lo que se ha dicho y viendo la acogida que tiene este curso por parte de los alumnos, creo que se puede afirmar que la proyección que a medio plazo tiene es importantísima, al tratarse de una estructura que plantea que los propios alumnos sean elementos de la cadena de transmisión para futuras ediciones. Por lo tanto, me voy a permitir felicitaros a todos y afirmar que se ha buscado el formato adecuado y la universidad adecuada. Porque la UNED, está continuamente buscando los modelos y las técnicas más adecuadas para facilitar la formación y el aprendizaje”

Isabel Quiñones

Fotografías: José Rodríguez

Edición web: Alicia Bardón

Comunicación y Marketing de la UNED