Madrid, 8 de marzo de 2017

La directora del Centro de Estudios de Género de la UNED, Teresa San Segundo, abrió la jornada festiva recordando los numerosos proyectos acometidos desde la última entrega del Premio Elisa Pérez Vera, en marzo del año 2016. El estreno de una sede propia, ubicada en el edificio de Humanidades; unos presupuestos austeros, cuya escasez salvan las y los colaboradores, dijo, “con esfuerzo y entusiasmo”; y la participación en numerosos eventos, como premios literarios, presentación de libros, cursos de verano, jornadas y seminarios monográficos, colaboraciones con otras entidades, como el Ayuntamiento de Madrid, o la reciente comparecencia de ella misma ante la subcomisión Pacto de Estado en materia de Violencia de Género del Congreso de los Diputados para asesorar y debatir la propuesta de ley sobre violencia de género considerada cuestión de Estado.

Anunció también los próximos retos que afrontará el Centro de Estudios de Género de la UNED, entre ellos la puesta en marcha del Master en Estudios de Género, pendiente de la aprobación de la ANECA, y la participación de la UNED en una gran exposición sobre las Mujeres ganadoras del Premio Nobel, un evento que implica varios museos, ministerios, embajadas de varios países, la propia fundación Nobel y las premiadas y/o sus descendientes, “todo el mundo se está volcando en este proyecto, la Propia academia sueca está entusiasmada y ha cedido múltiples materiales relacionados con el premio que jamás han salido de la Institución. Habrá talleres para niños, una plantación conmemorativa de árboles en el Jardín Botánico y ya han confirmado su asistencia a distintas actividades programadas personalidades como la alcaldesa de Madrid Manuela Carmena o la ex Vicepresidenta Teresa Fernández de la Vega. Carmen Carreras, que durante tantos años fue profesora de la UNED, está impulsando lo que va ser un acto de referencia al esfuerzo, el trabajo en equipo y los valores que representan estas 46 mujeres Nobel”, explica San Segundo.

Estudiar sus situaciones, saber cómo se puede ayudar a una mujer a superar conflictos armados, no es fácil. “Juntar un grupo de académicos de distintas disciplinas con conocimiento y ganas de ayudar no es suficiente. Las mujeres afectadas por los gravísiomos traumas que han vivido no es fácil que se abran y cuenten sus experiencias. Hay que echarle mucho tiempo a cada caso, hay que convivir con ellas y ganarse su confianza”. Tampoco los resultados son todo lo rápido que desearían, “A veces son necesarias 7 u 8 generaciones para superar las heridas sociales y emocionales”.

El gran desafío es buscar las fórmulas que se puedan aplicar en cada caso, “es bien distinto trabajar en la Corte Penal Internacional o en una ong local de Uganda, por ejemplo. La teoría que sirve en un caso, no vale en el otro. Además, cada vez hay menos financiación para los proyectos de cooperación y no siempre es posible identificar a las víctimas, que a veces no quieren ser identificadas, controladas . Cómo acceder sin recursos a los millones de desplazados, cómo acercarse a esas mujeres, acompañarlas, recoger sus testimonios de manera respetuosa y sin menoscabar lo que ellas entienden como su dignidad”.

Tras licenciarse en Bellas Artes, Gisela Durán eligió la UNED para estudiar Antropología Social y Cultural, y preparar luego su doctorado, alternando la segunda carrera y el postgrado con su trabajo en el departamento de Recursos Humanos de una empresa. Como buena observadora y coeducadora de sus sobrinos, pronto detectó que la influencia y el ejemplo de lo que se ve y se aprende en la familia es tremendamente importante a la hora de cambiar comportamientos sexistas. “Lo que se cuente en los colegios, su lucha contra los estereotipos de género y todas las leyes que promuevan la igualdad no servirán apenas para nada si las familias no se involucran en el tema y coordinan esfuerzos con la escuela primaria”.

De esa tesis parte su investigación, “porque además la escuela se enfrenta a muchas dificultades externas a la hora de promover la igualdad de género o erradicar estereotipos: falta de coordinación con los padres, sí, pero también desidia administrativa, influjo de la publicidad, los medios de comunicación, grupos de pares... Analizo estos factores y me detengo también en las dificultades internas: el bagaje propio que todo docente trae consigo”.

Su objetivo es tanto conocer estas dificultades que encuentra la escuela como proponer una reflexión sobre los mecanismos que legitiman o contribuyen a eliminar los estereotipos de género en ella. “Indago en las actitudes del profesorado y en su implicación en luchar contra esos estereotipos. Mi investigación etnográfica se desarrolló en un colegio madrileño donde pude comprobar que desde muy pequeños las niñas, los niños, asumen que determinados comportamientos, sentimientos o actitudes son algo natural, no aprendido. Estas asunciones les lleva a etiquetarse a sí mismos y a los demás de acuerdo con unos determinados patrones sociales que implican roles diferenciados”.

En sus palabras de agradecimiento al fallo del Jurado del XIX Premio Elisa Pérez Vera, Durán aseguró que “he recibido este premio con ilusión por el prestigio que ha ido atesorando a lo largo de sus sucesivas ediciones y por la posibilidad que me ha dado de aportar una reflexión que creo que debemos hacer todos: la necesidad de no dormirnos en los laureles creyendo que la batalla por la igualdad ya está virtualmente ganada y que las nuevas generaciones tienen interiorizada esta idea, que solo con el paso del tiempo, sin más, iremos avanzando. No es así. En esta batalla, es fácil dar pasos atrás”.

La investigadora recordó que “la escuela como espacio educativo formal, es un puntal básico en la transmisión de los patrones culturales, pero también funciona como agente de transformación de éstos. El modelo de una educación no sexista que permita acabar con los estereotipos de género, es una meta alcanzable, pero el éxito pasa por coordinar esfuerzos. Espero haber logrado con mi trabajo , no solo promover la reflexión sobre el peligro de dar avances por descontado, sino trasmitir la esperanza de que, coordinando esfuerzos, es posible que la sociedad del mañana sea mucho menos sexista y más igualitaria”.

La mujer que rompió la tradición universitaria de casi 800 años de rectores varones en la Universidad española, Elisa Pérez Vera, comenzaba su intervención agradeciendo los trabajos de la conferenciante y de la ganadora de esta XIX edición del Premio que lleva su nombre.“Tardaremos horas o semanas o meses en deglutir las riquísimas experiencias que acabas de contarnos”, le decía a García del Soto.

“Hace un año terminaba preguntándome dónde había fallado la sociedad y el sistema educativo ante la evidencia de la violencia de género y las desigualdades que siguen afectando a la mujer. Parece que nuestra ganadora de este año ha recogido el guante y ha sabido apuntar a la pervivencia de estereotipos de género como una de las causas. Efectivamente, de la visión estereotipada derivan determinados comportameinto sociales. El estereotipo determina como nos percibe la sociedad y como nos percibimos nosotras mismas. Es la imagen de la mujer subordinada y de las relaciones personales de poder deriva la violencia de género”, comentaba a Durán.

Como jurista, Pérez Vera compartía con los asistentes su sensibilidad hacia la Declaración Internacional de Derechos Humanos, “como decía el ilustrador El Roto, no había oído nada más bello desde el sermón de la montaña. Es bello este texto, como es terrible la tipificación de aberraciones de unos seres humanos contra otros en la Corte Penal Internacional. Los poderes públicos han de modificar leyes, pero yo, como jurista, dudo mucho de la capacidad transformadora de la ley sola. En España tenemos leyes modélicas, pero hay que dotarlas de carne, hay que implicar a la familia y la escuela. Es de agradecer la decidida acción de la UNED en pro de los derechos de las mujeres, como forma de alcanzar un mundo más justo, porque en él hombres y mujeres serán más felices. Porque la justicia debe proporcionar un cálido sentido de felicidad. Yo, al menos, así lo espero”.

Universidad feminista

El rector, Alejandro Tiana, cerraba el acto que había presidido, con el orgullo de dirigir una institución volcada en la defensa de la igualdad. “Son 19 años de celebración de estos premios, como universidad podemos estar muy orgullosos, somos la única que ha tenido dos rectoras, que ha abierto camino, contamos con investigadoras muy prestigiosas e influyentes como Celia Amorós o Amelia Valcárcel, con un Centro de Estudios de Género muy activo contra la violencia de género, una Oficina de Igualdad desde la que parten continuas iniciativas y reconocimientos. La UNED se ha distinguido siempre por su labor contra las desigualdades y, como bien ha demostrado Araceli, nuestra conferenciante, esta es una labor que ha de mantenerse en el tiempo”.

El rector, que saludó la presencia de dos de los candidatos que asistieron al acto, Victoria Marrero y Julio Hernández, confesó sentirse orgulloso de haber participado en la redacción de una de las leyes más inclusivas con la mujer y más combativas respecto a los estereotipos y la violencia de género, la del 2004, “y por llevar su contenido a las escuelas, lo que nos costó algún disgusto, incluida la denuncia de la ahora famosa ong 'Hazte Oír'. Denuncia que evidente y afortunadamente, fue sobreseída”.

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