Investigación Institucional

La Dirección adjunta de investigación del IUED lleva a cabo un conjunto de actividades relacionadas con un objetivo fundamental: contribuir a la revisión y actualización de la información necesaria para mejorar la calidad del modelo de enseñanza ofrecido por la UNED.

Para ello desarrolla distintas investigaciones utilizando tanto una metodología cualitativa como cuantitativa, y a la vez, mediante la actualización de los datos estadísticos generados por la propia actividad administrativa de la UNED.

Estudio piloto sobre competencias genéricas en egresados de la UNED

El estudio realizado tiene como objetivo llevar a cabo un primer acercamiento al estudio de las competencias genéricas a través de los egresados. Los egresados de la UNED informan acerca de qué competencias son relevantes en su desempeño profesional actual y en qué medida creen que la UNED les ha formado en esas áreas. El estudio replica y compara los datos obtenidos en las investigaciones nacionales y europeas llevadas a cabo por el estudio REFLEX, llegado, por un lado, a conclusiones muy similares y arrojando, por otro lado, datos interesantes sobre fortalezas y debilidades propias del proceso de formación en genéricas, en la UNED

Actitudes y valores hacia la ciencia y la tecnología en los alumnos del curso de acceso para mayores de 25 años de la UNED.

Analizar las percepciones hacia la ciencia y la tecnología de los estudiantes del CAD, como reflejo de las actitudes tanto de la población estudiantil como de la sociedad española. Forma parte así, de la línea de actuación percepción social de la ciencia y la tecnología propuesta por la FECYT. La investigación se propone estudiar la relación entre la "cultura científica" de los estudiantes del CAD y dos grandes conjuntos de variables: la estructura sociodemográfica y el historial académico (preferencias hacia diversas materias y áreas de estudio).

Análisis del uso de la virtualización en la UNED

Resultados de la encuesta elaborada por la Comisión de Prospectiva para la virtualización y aplicada a finales del curso 2004-05 a equipos docentes, profesores-tutores y estudiantes para que valorasen distintos aspectos de los cursos virtuales.

El IUED ha colaborado en esta iniciativa del entonces Vicerrectorado de Nuevas Tecnologías que persiguía llevar a cabo una reflexión sobre el desarrollo de la virtualización y las perspectivas a las que se enfrenta este proyecto. El IUED ha colaborado con los miembros de la Comisión en la preparación de los cuestionarios y entrevistas llevados a cabo, así como en su análisis.

Perfiles Psicosociales y rendimiento académico de los alumnos de la UNED

El objetivo de este trabajo -subvencionado por el Vicerrectorado de Investigación de la UNED (2001)-es analizar las características psicosociales que pudieran estar asociadas a la predicción del abandono, del éxito académico o de las dificultades del alumno para alcanzar sus objetivos propuestos. Especialmente aquellos perfiles relativos a las características y estrategias de aprendizaje del alumno que abandona, del que suspende y no avanza al ritmo deseable, frente a los del alumno brillante. Su conocimiento puede contribuir al desarrollo de programas de prevención educativa que potencien una mejora de los resultados obtenidos en función de los perfiles observados. Los datos obtenidos se han analizado transversalmente y están siendo sometidos a un estudio longitudinal que pretende poner en relación los perfiles psicosociales obtenidos con el rendimiento académico durante los cursos posteriores a la recogida inicial de los datos.

Estudio sobre las pruebas presenciales en la UNED

Iniciativa del IUED que convoca en 2001 un grupo de expertos de la UNED con el fin de evaluar el funcionamiento de las Pruebas Presenciales de evaluación del alumnado de la UNED.

El alumnado de la UNED interno en Centros Penitenciarios

Proyecto concedido a la UNED por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en la resolución de 23 de enero de 2003 y tiene como objetivo conocer las expectativas y motivaciones de los estudiantes de la UNED internos en centros penitenciarios, así como sus condiciones de estudio y sus demandas específicas realizadas al Programa de Estudios en Centros Penitenciarios (PECP). Todo ello con el fin de ofrecer también la información necesaria a los responsables de las instituciones participantes en el PECP.

Evolución del alumnado en las universidades públicas

El estudio analiza la evolución del alumnado de centros universitarios españoles entre 1990 y 2001. Realiza una comparación sincrónica entre los centros universitarios españoles en el 2001, todo ello con el fin de conocer de forma concreta las necesidades del sistema educativo español de enseñanza superior. Se estudia las características del alumnado: número de alumnos matriculados, licenciados, y número de alumnos que abandonan sus estudios. Se estudia también la oferta proporcionada por los centros universitarios: ciclos ofrecidos, recursos disponibles y proporción de profesores por alumno. Asimismo se compara el número de estudiantes españoles con el número de estudiantes matriculados en centros universitarios de la Unión Europea.

Otras visiones de la UNED. El alumno con discapacidades visuales

Este proyecto forma parte de otro conjunto de investigaciones promovidas por el IUED que pretenden conocer mejor la situación de colectivos minoritarios de la UNED, con el fin de poder atender a sus necesidades específicas con el objetivo de mejorar la relación entre los alumnos con discapacidades visuales y la UNED.

Valoración y uso de las Guías Didácticas en la UNED

Este estudio tuvo como objetivo básico sondear la opinión de tutores y estudiantes acerca de los materiales didácticos de la UNED , más en concreto, sobre sus Guías Didácticas con la finalidad de mejorar los materiales didácticos de uso en la Universidad mediante un proceso de indagación, de carácter cualitativo, de las características más deseables de los materiales impresos para el aprendizaje autónomo en la educación a distancia.