CG1 - Integrar y fomentar el respeto hacia los derechos fundamentales y profesionales, y los estándares éticos, en el ámbito de las actividades de guardia de fronteras.
CG2 - Utilizar las herramientas y técnicas apropiadas para gestionar todos los recursos, maximizando su uso al tiempo que se establece un equilibro entre los objetivos organizacionales y las expectativas de los interesados nacionales, europeos e internacionales.
CG3 - Garantizar un enfoque basado en la inteligencia y la estrategia para la gestión del control de fronteras europeas.
CG4 - Fomentar la colaboración, coordinación e interoperabilidad europea en lo que respecta a las actividades de protección de fronteras.
CG5 - Aprovechar las oportunidades de aprendizaje mediante la formación continua y fomentar el desarrollo profesional dentro de la organización.
CG6 - Evaluar de forma crítica el potencial desarrollo organizacional en el contexto de los principios de la gestión, especialmente en la gestión de fronteras.
CG7 - Comunicarse de forma efectiva en contextos multiprofesionales y multiculturales.
CG9 - Aplicar habilidades profesionales y de investigación al análisis de información o datos a fin de fortalecer la seguridad fronteriza en el contexto europeo.
CG10 - Integrar y promover el respeto de los derechos humanos y los estándares profesionales y éticos en el marco de las actividades de los Guardas de Fronteras.
CG13 - Promover la cooperación, la armonización y la interoperabilidad europea en las actividades de los Policías de Fronteras.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
CE64 - Presentar la información obtenida en la investigación de forma sucinta, concisa y lógica realizando una comunicación efectiva de los hallazgos de la investigación y del análisis en un contexto multiprofesional, transnacional y multicultural.
CE65 - Producir, defender y debatir una tesis de Máster (TFM)
CE66 - Trabajar de manera efectiva en proyectos de investigación, de forma independiente y en colaboración con los miembros que tienen la responsabilidad de la gestión de la seguridad fronteriza del Estado propio y de otros Estados.
CE67 - Emplear las herramientas adecuadas de investigación y las técnicas de evaluación en las prácticas de gestión de fronteras maximizando la utilización de recursos y con una aproximación que equilibre los objetivos organizacionales con las expectativas de los interesados a nivel nacional, europeo e internacional.
CE68 - Aplicar las habilidades profesionales y de investigación como resultado de un extensivo análisis crítico con base en datos e información relacionada para evidenciar recomendaciones que potencien la seguridad de fronteras en un contexto europeo.
