El estudio de esta asignatura se apoyará en el modelo metodológico de EEES desde adaptado a la metodología de educación a distancia de la UNED, centrado en el trabajo autónomo del estudiante y marcado por una serie de actividades de aprendizaje.

Esencialmente se parte del estudio secuencial de contenidos teóricos. Esta información la encuentra en el texto base y en aportaciones en el curso virtual, por parte del equipo docente y de los profesores tutores. El estudiante puede seguir su aprendizaje mediante una autoevaluación utilizando los cuestionarios, que por cada tema encuentra en el curso virtual.

En el desarrollo de destrezas, que se plasman en la realización de la actividad obligatoria, se exige una búsqueda personal de información puntual: Los datos técnicos de una depuradora en uso, el procedimiento que se ha empleado en el tratamiento de una contaminación real de suelo, etc.

En la realización de la actividad obligatoria, necesita varias horas de trabajo individual no presencial. Comprende tres actividades, una dedicada a propuestas en el tratamiento de aguas diversas. La segunda a una clasificación y caracterización  de un suelo a partir de datos analíticos y texturales, y a la propuesta de mejora o descontaminación de un suelo con atención especial a los aspectos técnicos e ingenieriles. Por último se presentará, basada en la bibliografía, una actuación real, bien en una medida de descontaminación bien en una medida para evitar los daños causados en una situación hidrológica extrema con posibilidades de repetirse.

Se acepta que el tiempo dedicado a asimilar información y el tiempo dedicado a aplicarla en ejercicios prácticos sea de un número semejante de horas.

Todo ello articulado a través del curso virtual, tanto en los enlaces a documentos, foros temáticos de consultas, web-conferencias tutoriales, incorporación de tareas, etc.