No hay prueba presencial

Las dos pruebas de evaluación continua implican  la realización de seis tareas en las que el estudiante debe exponer un análisis en torno a cuestiones propuestas en los contenidos de cada uno de los dos bloques de la asignatura. Dicho análisis implica el uso de las lecturas obligatorias, la consulta de los recursos audiovisuales disponibles y la participación en los foros de debate establecidos de forma específica. El trabajo a entregar responderá a los siguientes aspectos formales:

Las tres actividades de cada bloque deben elaborarse en un solo documento que se entregará exclusivamente a través de la plataforma virtual en las fechas establecidas en el Plan de Trabajo, y que será evaluado por la profesora de la asignatura.

El documento en cuestión tendrá un máximo de 3000 palabras, con las siguientes características:

-    Formato párrafo: alineación justificada -    Fuente: Times New Roman -    Cuerpo: 12 -    Interlineado: 1,5

-    Formato del documento: Word o pdf.

Los criterios de evaluación se refieren a: a) el contenido del documento final responde adecuadamente a las cuestiones y al tipo de actividad solicitado; b) se incluyen ideas y referencias explícitas a las lecturas obligatorias al analizar y argumentar; c) se organizan las ideas en apartados y subapartados; d) se distingue entre análisis y opinión, descripción y argumentación; e) las experiencias personales se utilizan para ejemplificar e ilustrar.

Participación en los foros disponibles en la asignatura, de forma específica en la presentación inicial, contribuciones en foros específicos y debates moderados por el equipo docente.

Los criterios para evaluar esta actividad se refieren a: a) pertinencia de las contribuciones; b) regularidad; c) ajustadas a extensión y formato establecido; d) interés y relevancia de las aportaciones.

La calificación final se obtiene a partir de las obtenidas en las PECs y la actividad de participación en los foros.