Como objetivo general, la asignatura propone el estudio de la gramática desde una fundamentación lingüística acorde con el planteamiento cognitivo que realiza el equipo del área de Lingüística General de la Universidad de Valencia, encabezado por el profesor Ángel López García-Molins (http://www.uv.es/=alopez/gramatica/). Se estudia el lenguaje a partir de las relaciones entre la lengua y la conciencia lingüística.
Además de resumir el estado de la cuestión relativo a la gramática cognitiva, la materia se centra en la vertiente perceptivo-visual de la gramática, con especial atención a sus manifestaciones sintácticas.
Respecto al Módulo de Contenidos Comunes del Máster, la asignatura supone centrarse en las relaciones entre el lenguaje y la percepción, lo que le presta carácter de fundamentación. Y en cuanto al Módulo de Contenidos Formativos Propios en que se inscribe (junto con Etnolingüística, Lingüística y primeros sistemas de escritura, Pragmática y comunicación lingüística, Análisis lingüístico del discurso y Lenguaje, poesía, conocimiento: gramática poética y aporte hispánico), lleva a la práctica o sirve de marco introductorio para muchos de los aspectos tratados en las materias citadas.
Los conocimientos adquiridos preparan al alumno para situar la lingüística en las coordenadas generales que le corresponden y disponen su interés hacia el conocimiento de los sistemas semióticos genéticamente paralelos al suyo.
Presentación del equipo docente
Manuel Pruñonosa Tomás es catedrático de Lingüística General en la Universidad de Valencia. Formado en la Escuela de Valencia, que propone considerar el lenguaje a partir de las relaciones entre la lengua y la conciencia lingüística. Algunos de sus trabajos: De la cláusula relativa (Valencia, 1990), “En torno al morfema de superlativo –ísimo”(Español Actual, 67, 1997), “La linguistica percettiva della Grammatica Liminare” (Segni e Compresione, 32, 1997), “Una propuesta sobre la transición silábica desde el marco de la teoría de catástrofes” (Panorama de la Investigació Lingüística a l'Estat Espanyol, Valencia, 1997); “Apuntes para una consideración cognitivo-perceptiva de los (meta)lenguajes hipertextuales” (La Lingüística como reto epistemológico y como acción social. Estudios dedicados al Profesor Ángel López García con ocasión de su sexagésimo aniversario. Madrid, 2009); “De intercompresión románica. Perspectivas y alcances”, junto con Violeta Martínez-Paricio (Intercomprensión románica. Valencia, 2017); “El cambio lingüístico en el Curso de Lingüística General de F. de Saussure y el paradigma enactivo” (Cien años después del Cours de Linguistique Générale. Valencia, 2017); “Enacción y organización conceptual y léxica en hablantes bilingües desde un estudio empírico” (Enacción y léxico. Valencia, 2017).
