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La alfabetizacion ecosocial: un elemento central en los procesos de sostenibilización curricular para el logro de la Agenda 2030 (ODS) en la formación inicial del profesorado (PRAD-ODS). RTI2018-095746-B-I00

Este proyecto es continuación del ya finalizado: 

(re)Orientando la práctica docente hacia la sostenibilidad: entornos presenciales y virtuales para la formación del profesorado de educación secundaria (edu2015-66591-r)

Duración: 2016-2019

Fruto de este proyecto es la Guía PRADO que te invito a conocer.

Mis redes académicas son:

•  Google Académico

•  ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3658-2191

•  ResearcherID: L-2691-2014

•  Scopus Author ID: 35104254100

 

Líneas de trabajo e investigación

•  Educación ambiental y para el desarrollo sostenible

•  Sostenibilización Curricular

•  Agenda 2030 y ODS en la educación superior

•  Educación y Cambio Climático