Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

1.  Describir la diversidad lingüística del mundo y argumentar a favor de la igualdad y dignidad de todas las lenguas.

2. Describir la realidad plurilingüe y pluricultural del mundo.

3. Clasificar y reconocer las distintas familias lingüísticas.

4. Identificar los tipos básicos de estructuras lingüísticas que presentan las lenguas.

5. Distinguir las diferentes situaciones que plantean las lenguas en contacto.

6. Reconocer los procedimientos más idóneos para lograr la coexistencia de lenguas mayoritarias y minoritarias en una situación de bilingüismo equilibrado.

7. Evaluar los modelos y técnicas de la política y planificación lingüísticas como medios para promover medidas encaminadas a proteger las lenguas minoritarias.

8. Identificar las variables que determinan la vitalidad de las lenguas, analizar los factores sociolingüísticos que concurren en su proceso de globalización y explicar las consecuencias socioeconómicas y socioculturales que se derivan de su desaparición.

9.  Señalar los factores que contribuyen al reconocimiento por las comunidades lingüísticas y de habla de una norma común o estándar de las lenguas. 

10. Analizar y evaluar los factores que intervienen en la consolidación las normas cultas.

11. Justificar las acciones de planificación y política lingüísticas que se llevan a cabo para el reconocimiento de dichas normas en la unidad de las lenguas.

12. Analizar la complejidad de relaciones lingüísticas, culturales e ideológicas que se producen en las comunidades bilingües.

13. Analizar las consecuencias sociales del contacto lingüístico a que dan lugar las lenguas en contacto: la diglosia, el conflicto lingüístico y la elección, mantenimiento y sustitución de lenguas.

14. Valorar la influencia de los medios de comunicación y de Internet tanto en los procesos de nivelación lingüística y de globalización como en los de mantenimiento de la diversidad lingüística.

15. Integrar las nuevas metodologías en el estudio de la diversidad lingüística y aprovechar los recursos de la red y las técnicas de recogida de materiales para la elaboración de trabajos prácticos relacionados con este campo de investigación.

16. Promover, a través del conocimiento lingüístico, actitudes de respeto, consideración y valoración hacia otras lenguas, hacia otras variedades dialectales y hacia valores culturales diferentes.