El aprendizaje se evaluará mediante tres actividades fundamentales cuyos detalles se desarrollan en el curso virtual:
1) la realización de un comentario crítico personal de los textos de uno cualquiera de los doce temas que componen la asignatura o de cuestiones de actualidad relativas a la comunicación política en las que deberá demostrarse la comprensión y valoración crítica de las lecturas correspondientes. La tarea puntuará un (1) punto. Se valorará la originalidad, la creatividad y el sentido crítico.
2) la realización de un anuncio político, positivo o negativo, sobre alguno de los líderes o partidos de ámbito nacional de un mínimo de 30 segundos a un máximo de un minuto en soporte digital. La tarea puntuará cuatro (4) puntos. Se valorará la mejor realización técnica, la calidad de la banda sonora, la creatividad, el sentido del humor, la mejor positividad o negatividad, el grado de persuasión.
3) la realización de un examen final mediante evaluación presencial mediante un examen en el Centro Asociado que le venga mejor, coincidiendo con la Segunda Prueba Ordinaria de exámenes de la UNED en junio, así como la posible recuperación en septiembre, en caso de suspender la prueba de junio. El examen consistirá en dos preguntas a desarrollar en 2 horas. Las preguntas se corresponden básicamente con los temas del curso y se basan en las lecturas obligatorias. Se trata de demostrar que se han leído, estudiado y comprendido crítica y creativamente las lecturas obligatorias. Este examen puntuará un máximo de cinco (5) puntos.
En este examen pueden plantearse preguntas del tipo:
Formalizar o diseñar un estudio comparativo de un caso de comunicación política, justificando su uso.
Establecer una selección de casos adecuada a una pregunta de investigación dada sobre comunicación política.
Y otras posibilidades.
Los criterios para la evaluación del examen son:
5: Capacidad de utilizar críticamente todo lo estudiado sobre comunicación política y de aplicarlo a las diferentes preguntas del examen.
3,1 a 4: Capacidad de manejar algunos conceptos y enfoques propuestos y aplicarlos a las diferentes preguntas del examen.
2,5 a 3: Capacidad de comprender algunos conceptos pero incapacidad de aplicarlos a las diferentes preguntas del examen.
0 a 2,4: El alumno es incapaz de manejar los principales conceptos o aplicarlos a las diferentes preguntas del examen.
