Aunque para cursar esta asignatura no hay requisitos obligatorios ni asignaturas llave, es aconsejable que el estudiante siga un itinerario previo que le facilite su incorporación a la asignatura con la mejor preparación posible y que asegure la consecución de los objetivos perseguidos.

Para ello, recomendamos seguir los conocimientos de nivel Bachillerato de nuestro sistema educativo, de forma que adquiera previamente conocimientos básicos y, sobre todo, la competencia lingüística necesaria para adquirir la plena comprensión de los términos que se utilizarán en el estudio posterior.

Para lograr este fin, puede seguir el desarrollo de las diferentes unidades didácticas multimedia interactivas para las materias de Geología presentes en el Bachillerato del proyecto Biosfera del Ministerio de Educación, que incorpora una serie de herramientas y recursos disponibles en Internet para quienes deseen utilizarlos y que propone  una metodología de trabajo que pueda favorecer la motivación, el ejercicio y la evaluación de los estudiantes en sus conocimientos de Geología, de tal modo que aprovechen las nuevas tecnologías de la información.

Se encuentra en:

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/profesor/1bachillerato/1.htm  y tiene a su disposición los contenidos de Geología mostrados a continuación, planteados desde un punto inicial introductorio, contenidos, actividades, autoevaluaciones, etc.

También es importante haber adquirido las competencias tecnológicas básicas sobre el uso de los cursos virtuales de la UNED. Para ello, en el apartado de la web http://coie-server.uned.es/nuevo-estas-estudiando dispone de la información multimedia necesaria para el estudiante nuevo, tanto de la universidad en general como de su Facultad y titulación, en particular, así como del centro de la UNED más cercano a su localidad.

La UNED ofrece programas de formación especialmente dirigidos a sus estudiantes nuevos, destinados a entrenar las competencias para ser un estudiante a distancia mediante el desarrollo de cursos en línea y presenciales:

1. Formación para el buen desempeño con la metodología de la UNED

2. Entrenamiento de estrategias de aprendizaje autónomo y autorregulado

3. Desarrollo, en general, de competencias genéricas necesarias para el estudio superior a distancia

4. Nivelación de conocimientos o “cursos 0” en materias de especial dificultad

5. Desarrollo de competencias instrumentales de apoyo al aprendizaje:

•  Habilidades en el uso de las TIC aplicadas al estudio en la UNED
•  Habilidades en la gestión de la información (búsqueda, análisis y organización) aplicadas al estudio
   

Por otra parte, el desarrollo de las actividades prácticas de la asignatura presenciales precisa que el estudiante disponga de algunas competencias previas que le permitan realizar experimentos de forma autónoma y en equipo, que en ocasiones exigen la manipulación fina de objetos, disponer de una adecuada agudeza visual, y tener un adecuado grado de responsabilidad para valorar los riesgos derivados del uso de equipos. En caso de duda en torno a estas competencias necesarias, el estudiante que presente una condición de discapacidad puede ponerse en contacto con el Centro de Atención a Universitarios con Discapacidad de la UNED (UNIDIS, estudiantes@unidis.uned.es), o con el Coordinador de Accesibilidad de la Facultad de Ciencias (accesibilidad@ccia.uned.es), para estudiar los ajustes y adaptaciones que sean viables en función de la programación de la asignatura, y las necesidades derivadas de la diversidad funcional.