1.1. Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital

1.2. De la Escuela Nueva a La era Postdigital

1.3. Aprendizaje invisible

1.4. Interaprendizaje y Educomunicación

1.5. Escuelas educomunicadoras

1.6. Pasado, presente y futuro de la educomunicación

2.1. MediaLab I: Imagen, comunicación y realidad.

2.1.1. Elementos básicos de la imagen (punto, línea, forma, luz, color, espacio y tiempo)

2.1.2. La realidad construida en los medios de comunicación.

3.1. Cultura de la Participación

3.2. Interactuantes e interactuados en la sociedad postdigital

3.3. Interactividad y coaching educativo

3.4. MediaLab II: Pedagogía Digital Intercreativa y Cultura de la Participación.

4.1. Redes sociales ¿escenarios de participación?

4.2. Cultura popular: youtubers e influencers.

4.3. Narrativas transmedia

4.4. MediaLab III: De lo digital a lo postdigital. Elementos de la comunicación digital, Desinformación y Fake News.

5.1. La realidad MOOC una ventana a la educomunicación. De las TIC a las TRIC.

5.2. xMOOC, cMOOC, sMOOC y tMOOC, ¿cuál eliges?

5.3. MediaLab IV: Experiencia sMOOC/tMOOC. La Taxonomía de las 10 T's

6.1. A gamificar se aprende… ¿gamificando?

6.2. Nuevos roles del profesorado y alumnado

6.3. El empoderamiento del alumnado en experiencias gamificadas.

6.4. MediaLab V: Teoría del juego, Juegos serios y Gamificación.

7.1. Empoderamiento y activismo educativo

7.2. Pedagogía crítica : ¿qué tipo de futuro queremos para los jóvenes? – Henry Giroux

7.3. Educacio¿n Move Commons: Procomún, Cultura Libre y acción colaborativa desde una pedagogía crítica, mediática y e-visual

7.4. Educomunicación: Interrogantes y Respuestas - Epílogo de Paulo Freire.