Los estudiantes, a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje, han de alcanzar los siguientes resultados de aprendizaje:

• Conocer las principales etapas y características de la evolución del sistema educativo español.
• Identificar las principales innovaciones educativas en la educación española contemporánea.
• Reconocer la influencia de la historia en la educación actual.
• Analizar situaciones relacionales.
• Definir y valorar el clima organizativo del Centro.
• Conocer y analizar estilos de liderazgo y gestión.
• Conocimiento de los elementos institucionales susceptibles de análisis y revisión.
• Procedimientos y herramientas de recogida de información.
• Elaboración de informes, y monografías institucionales
• Conocer los recursos, los mecanismos y los momentos más idóneos para llevar a cabo el asesoramiento de los estudiantes.. 
• Construir un modelo de análisis de la interacción en el aula
• Identificar la relaciones sociocomunicativas generadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje
• Emerger problemas relacionales entre los diferentes agentes del aula (docentes-estudiantes-familias)
• Conocer los mecanismos de colaboración entre profesores, tutores y Departamento de Orientación para resolver problemas de aprendizaje.