La asignatura Interacción didáctica y observación en el aula ofrece a los estudiantes conocimiento del sentido y significado de la "interacción didáctica" junto al conocimiento de la metodología de "observación en el aula", como principal modalidad de creación de conocimiento didáctico.

Así, la función docente se explicita en la interacción didáctica desarrollada en el aula, cuya complejidad demanda desarrollar procesos de observación. Desde la observación y a través de una práctica reflexiva el profesorado estará en las mejores condiciones para analizar, comprender y mejorar el propio discurso didáctico y los procesos de interacción en el aula. 

Las competencias social y comunicativa se evidencian en la puesta en acción de la tarea docente que lleva a cabo el profesorado en su clase, constituyendo esta práctica la base para avanzar en el conocimiento y consolidar un escenario de satisfacción y pleno desempeño de la tarea educativa, repercutiendo en la mejora integral del proceso de enseñanza-aprendizaje.