Evaluación final: 8 puntos

La evaluación final constará de tres pruebas, no simultáneas.

1. Análisis de errores

Será un ejercicio práctico, en el que cada estudiante, de forma individual, analizará una muestra de errores reales de pronunciación (tanto segmentales como suprasegmentales) producidos por aprendices de español. Calificación: 2 puntos.

2. Evaluación por pares (P2P) del análisis de errores

La tarea anterior, adecuadamente anonimizada, será asignada a otro compañero para su valoración mediante una rúbrica preestablecida. Calificación: 1 punto.

3. Propuesta didáctica para la enseñanza integrada de la pronunciación 

Sobre el resultado del análisis de errores anterior, cada estudiante creará una propuesta didáctica para la enseñanza integrada de la pronunciación, tomando como referencia un tema procedente de un manual de ELE seleccionado al efecto; la propuesta incluirá también un apartado sobre evaluación. Calificación: 5 puntos.

Sobre la calificación máxima indicada (8 puntos) han de obtenerse al menos 4 puntos para que se pueda sumar la nota de la evaluación continua. En la valoración de los ejercicios se tendrá en cuenta el rigor en el análisis, la precisión terminológica, la asimilación de los contenidos y la creatividad en la propuesta didáctica. También será evaluada la expresión (ortografía, redacción y puntuación).

Convocatoria extraordinaria de septiembre

En septiembre los estudiantes podrán realizar el análisis de errores (prueba 1) y la propuesta didáctica (prueba 3); no existirá la posibilidad de participar en la prueba de evaluación por pares, por lo que ese punto no podrá recuperarse. Tampoco se repetirán las pruebas de evaluación continua, que solo se podrán realizar durante el primer cuatrimestre, pero cuyas calificaciones se añadirán a la del resto de pruebas si estas suman cuatro puntos o más.

Se convocará el día y hora determinados en el calendario de la asignatura (disponible en el Plan de trabajo del curso virtual). Contenidos: temas 1 y 2.. 

Participación en los foros de reflexión.

Regularidad y pertinencia en las intervenciones-

Sumando las pruebas de evaluación final y las de evaluación continua.