El doctorado que presentamos desea abordar los modelos, prácticas y desarrollos que caracterizan las instituciones educativas y configuran una cultura tecnológica innovadora, mediante la cual generar escenarios de complejidad intercultural para una óptima investigación y desarrollo profesional de los docentes.

La innovación e investigación en modelos didácticos propicia un nuevo significado y comprensión de los procesos formativos y sienta las bases para desarrollar estilos de enseñanza-aprendizaje interculturales y tecnológicos.

Las nuevas tecnologías son un soporte y una realidad necesaria para mejorar las instituciones formativas y tomar las decisiones más adecuadas para crear ámbitos de comunicación, innovación y saber indagador, básicos para la mejora de los programas de actualización y desarrollo profesional de los responsables de las instituciones educativas.