El equipo docente del taller da por supuesto el conocimiento de las principales teorías sociológicas clásicas y contemporáneas, así como de las variadas técnicas de investigación social, tanto cuantitativas como cualitativas. Con esta formación ya asimilada, en el taller podremos centrarnos en el diseño de un trabajo de fin de grado que refleje y fomente la aplicación de los conocimientos teóricos y técnicos adquiridos.

Por ello, los requisitos previos del taller son el haber superado con éxito todas las asignaturas de métodos de investigación aplicados a las ciencias sociales cursadas previamente, es decir, en el caso del grado de sociología:

• Técnicas de investigación social I y II (1er año).

• Metodología de las ciencias sociales (2º semestre del 1er año)

• Estadística aplicada a las ciencias sociales I (2º semestre del 1er año)

• Estadística aplicada a las ciencias sociales II (2º semestre del 2º año)

• Población: Análisis demográfico (2º semestre del 3er año).

Así mismo, se espera que el alumno del grado de Sociología que quiera desarrollar una tesis cuantitativa esté matriculado en la asignatura del 1er semestre del 4to año ‘Análisis multivariante’.

En el caso del grado en ciencia política y de la administración, las asignaturas de métodos son las siguientes:

• Métodos y técnicas de investigación en CC.SS. (1er semestre, 2º año).

• Análisis de políticas públicas (1er semestre, 2º año).

• Estadística social (2º semestre del 2º año).

• Política comparada (1er semestre del 3er año).

• Análisis político y electoral (2º semestre del 3er año).

• Comparative public policies in Europe (1er semestre del 4to año).

Se recuerda que asignaturas con contenido estadístico presuponen a su vez los conocimientos matemáticos propios de la educación secundaria en su opción de ciencias sociales, o del curso de acceso a la universidad para mayores de 25 años. Resumiendo, esto implica conocimientos básicos de álgebra lineal, cálculo diferencial e integral y cálculo de probabilidades.

En relación a las materias de contenido sustantivo, se espera que el alumno haya superado con éxito aquellas relacionadas con su tema de interés.