En relación con la evaluación del aprendizaje, el alumno tendrá que conocer suficientemente la información proporcionada por la Bibliografía Básica, y que supone una selección de capítulos sobre los aspectos teóricos más relevantes del programa en sus distintas vertientes: desarrollo, aprendizaje y orientación educativa. Sin embargo, a fin de disponer de una base de conocimiento más solvente y cubrir adecuadamente los objetivos teórico-prácticos de formación en el Máster, se recomienda asimismo la consulta eventual del resto de materiales (Bibliografía Complementaria) en función de los propios intereses de conocimiento o formación.
BibliografíaBásica
GUTIÉRREZ-MARTÍNEZ, F. y VILA, J.O (2011). Psicología del Desarrollo II. Madrid: UNED.
CAPÍTULOS 1, 2, 5 y 7
VILA, J.O. y GUTIÉRREZ-MARTÍNEZ, F. (2013). Dificultades del aprendizaje. Concepto, evaluación e intervención. Madrid: Sanz y Torres-UNED.
CAPÍTULOS 3, 4, 5 y 7
PASTRANA, A. y PARRA, A. (2008). Orientación educativa: Fundamentos teóricos, modelos institucionales, y nuevas perspectivas. Madrid: Ministerio de Educación, Política y Deporte – CIDE.
