El TFM está nucleado alrededor de cada especialidad y enmarcado en un contexto de enseñanza-aprendizaje. Desde esa perspectiva, el estudiante deberá abordar aspectos docentes y didácticos como los siguientes:  

1.       Planificación de la enseñanza – aprendizaje;  y de la orientación y tutoría.
2.       Metodología y estrategias de enseñanza.
3.       Diseño de recursos y materiales didácticos.
4.       Evaluación de la enseñanza y del aprendizaje de los alumnos.

Para su desarrollo, se sugieren tres enfoques amplios con los que abordar los aspectos propuestos en el Trabajo Fin de Máster que podrán ser adaptadas a la especificidad de cada especialidad:

1.       Más centrada en aspectos que vienen señalados por la Especialidad.
2.       Fomento de la innovación y la investigación educativas.
3.       Conjugar teoría y práctica. La actuación del estudiante del Máster es un todo continuo en el que confluyen los estudios y el Prácticum realizados en el Máster subrayando su proyección hacia la práctica docente en aulas de Educación Secundaria.

Con relación a posibles actividades en el TFM se sugieren la siguiente de dedicación:

•          Búsqueda y análisis de información, documentación y recursos. Investigación relativa a recursos de la disciplina correspondiente Competencias asociadas al máster en su conjunto. Aproximadamente 50 horas.
•          Trabajos teórico -prácticos relativos a la Especialidad. Aproximadamente 75 horas.
•          Tutorías (grupales o individuales), presenciales y virtuales Aproximadamente 20 horas
•          Actividades de evaluación: Exposición y defensa del Trabajo Fin de Máster. Aproximadamente 5 horas.