No se permite material de consulta en el acto de examen.

• El formato de la Prueba Presencial será tipo test, 1 ítem de reserva salvo los exámenes adaptados cuyo formato  será decidido por el Equipo Docente tras valorar el caso particular de cada estudiante al que se le haya concedido la adaptación de la Prueba Presencial. 

• El examen  se puntúa sobre un total de 30 ítems con 3 opciones de respuesta (los errores penalizan) .conforme la siguiente fórmula:

[Aciertos - (Errores /2)]/3

• La Prueba Presencial podrá suponer hasta el 50% de la calificación final de la asignatura.

La Prueba Presencial puede suponer hasta 5 puntos en la nota final (hasta el 50% de la asignatura).

Consta de 30 preguntas tipo test de opción múltiple -a, b, c-.

Item de reserva

El ítem de reserva se corregirá de manera general única y exclusivamente en el caso de anulación de uno de los 30 ítems que integran el examen. En todo caso, es obligatorio contestar el ítem de reserva aunque no se tendrá en cuenta en modo alguno, de no producirse el hecho anterior (esto es, necesidad de anular algún ítem del examen).

PEC (hasta un 40%) Obligatoria

Trabajo práctico individual sobre un caso de Atención Temprana en la Infancia.

La PEC, obligatoria, podrá suponer hasta un 40% de la calificación final en esta asignatura (hasta 4 puntos). La rúbrica con los indicadores de evaluación de la PEC se facilitarán en el curso virtual

La superación de la PEC es imprescindible para aprobar la asignatura.

La PEC se puede entregar tanto en la convocatoria de Junio como en la de Septiembre, la nota de la PEC se custodiará -dentro de un mismo curso académico- siempre y cuando esté aprobada.

En el caso de que un estudiante dejara la PEC para septiembre, la asignatura quedará pendiente hasta septiembre (aunque superara el examen en junio) porque la PEC es obligatoria para aprobar la asignatura.

Los profesores-tutores dispondrán de orientaciones específicas sobre la orientación, corrección y calificación de la Prueba de Evaluación Continua. Después de corregirla, el profesor-tutor ofrecerá al estudiante las observaciones que considere oportunas, dejando constancia de las mismas, al menos en alf.

ACTIVIDAD EVALUABLE EN PLATAFORMA

Actividad teórico-práctica sobre Atención Temprana en la Infancia que exija haber participado activamente en los foros de la asignatura, webconferencias/seminarios si los hubiera y/o visualizado material específico multimedia o en otro soporte.

La calificación en esta actividad podrá suponer hasta 10% de la calificación final de la asignatura.

Los estudiantes que decidan no realizar la Actividad Evaluable en la plataforma (a finales de abril, en la fecha indicada por el Equipo Docente en el curso virtual de la asignatura) renunciarán a la contribución de esta actividad (máximo 10%, 1 punto) en el cálculo de la nota final de la asignatura.

En el cálculo de la nota final, los distintos elementos calificables de esta asignatura  -prueba presencial, PEC y la actividad evaluable en la plataforma- ponderan de la siguiente manera:

• Prueba presencial (50%) 
• PEC (40%)
• Actividad evaluable en la plataforma (10%)

Dentro de un mismo curso académico, los porcentajes de la Prueba Presencial y de la PEC, siempre que una de ellas esté superada, se mantendrán en la convocatoria de Junio hasta la convocatoria de Septiembre.

• Por ejemplo: Un estudiante puede presentarse al examen en Junio y no entregar la PEC porque ha decidido hacer el trabajo práctico para la convocatoria de Septiembre. En este caso, si ha aprobado el examen, se custodiará su nota hasta la convocatoria de Septiembre pero la asignatura queda pendiente hasta Septiembre.
• En el caso que opte por no hacer el examen en la convocatoria de Junio y sí presentar la PEC, sii la PEC esté superada, se custodiará la nota con los mismos criterios indicados anterioremente.

Es condición indispensable para superar la asignatura que el estudiante supere tanto la PEC como el examen.