Una de las bases para comprender, producir y planificar una investigación científicase asienta en la comprensión del tipo de conocimientos que este tipo de actividadproduce.La actividad dirigida a producir conocimiento científico, está regida por ciertoscánones e implica una planificación y previsión de los pasos a seguir para el estudiode un problema o fenómeno determinado.La planificación para abordar un problema de investigación, implica aplicar de manerasistemática los conceptos fundamentales del método científico. Conocer dichosconceptos y aplicarlos en el diseño de investigación es la propuesta que se hace eneste curso.Los diseños de investigación, al constituir estrategias de planificación para abordar elestudio de diferentes tipos de fenómenos, serán tratados de acuerdo a criterioscomúnmente utilizados en el área de ciencias del comportamiento. Dichos criteriosservirán para decidir qué diseño puede ser mejor en el planteamiento de un problemay qué ventajas y desventajas plantea el uso de un determinado diseño.Aunque el concepto de "diseño" tiene la connotación más común de planificaciónprevia al proceso de investigación. En esta asignatura se tratarán todas las fases dela investigación, desde el uso de las diferentes fuentes documentales necesarias paraplantear un problema de investigación, pasando por las diferentes fases del método ylos diferentes tipos de diseños, hasta la elaboración de un informe de investigación.Será necesario por tanto, que los alumnos tengan algún conocimiento general sobreel método científico. Así como el acceso a las fuentes documentales de la biblioteca,para utilizar las herramientas de búsqueda que ofrecen los recursos digitales en lasuniversidades. Plantear un problema de investigación y plantear un diseño deinvestigación apropiado. Estas actividades pueden ir orientadas a la presentación deltrabajo final (módulo IV) del master o a la planificación del trabajo de investigación(15 créditos) necesarios para el acceso al doctorado.Objetivos específicos.El objetivo básico del curso es ofrecer a los alumnos las habilidades básicas paraidentificar y aplicar diseños de investigación avanzados. Por tanto los objetivosespecíficos son:- Identificar y analizar, desde fuentes primarias, los elementos de los diseños deinvestigación.- Evaluar dichos informes de investigación, considerando las limitaciones yalcances, de los problemas estudiados.- Aplicar los conocimientos de todas las fases de una investigación a un problemade estudio.- Planificación del estudio, planteamiento adecuado del problema.- Plantear las hipótesis (poner en relación las variables independientes ydependientes. Operativización de las mismas.).- Selección adecuada de la muestra.- Técnicas de muestreo.- Recogida de datos.- Instrumentos para la recogida de datos.- Análisis de datos. (Poner en relación las preguntas del problema, las hipótesis, laoperativización de las variables, para la realización de un análisis de datosadecuado).- Conclusiones.- Informe de Investigación. Los pasos a seguir en un informe de investigación.
