ESCUELA COLABORATIVA E INTERCULTURAL: INNOVACIÓN INSTITUCIONAL.
Cod.23302460
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
La evaluación será de carácter formativo y armonizará la autoevaluación y heteroevaluación.
La evaluación global se basará:
1) Evaluación contínua: A través de actividades prácticas obligatorias incluidas en el plan de trabajo .
2) Trabajo: Se elaborará una práctica formativa que evidencie el dominio de modelos y estrategias de intervención en la escuela colaborativa e intercultural.
3) La participación en el curso virtual se considerará de acuerdo con la importancia de las aportaciones que cada alumno haya realizado.
4) Desarrollo de alguna experiencia y programa de mejora integral de alguna escuela: Estudio de caso, que evidencie el desarrollo colaborativo e intercultural de la institución elegida.
ACTIVIDADES: Actividades Fase I:
-Identificación de instituciones, actividades, modelos didácticos y métodos de indagación e innovación educativa.
-Construcción del modelo didáctico, emergencia de problemas inhibidores de las innovaciones y análisis de prácticas innovadores en los centros.
-Formación teórico-práctica del estudiante: 45 horas de trabajo.
-Semanas de 1ª a 6ª.
Fase II:
-Aplicación del modelo didáctico, del sistema metodológico y de la caracterización de prácticas innovadoras en las institución-instituciones educativas elegidas.
-Caracterización de instituciones innovadoras y justificación de los modelos, sistema metodológico didáctico y heurístico y proyección a la mejora de las prácticas de los docentes, las instituciones y las comunidades formativas en general.
-Formación práctica: 40 horas de trabajo.
-Semanas de 4ª a 10ª.
Fase III:
-Redacción del trabajo e informe de investigación e innovación.
o Justificación del modelo didáctico.
o Coherencia entre el modelo didáctico y la solución de los problemas formativos.
o Aplicación del modelo didáctico del sistema metodológico didáctico-heurístico a una institución educativa dada y justificar mediante la aplicación de la narrativa, el grupo de discusión, la auto y la coobservación, la entrevista en profundidad en su caso y el análisis documental la calidad de la teoría y modelos de innovación generada.
EVALUACIÓN CONTINUA Y LA EVALUACIÓN FINAL.
La evaluación de la asignatura consiste en el desarrollo de las siguientes actividades de evaluación continua:
Actividad 1: Lectura y reflexión de los textos y fuentes documentales.
Actividad 2: Diseño de un modelo colaborativo e intercultural.
Actividad 3: Informe final de la aplicación del modelo y conclusiones.
Ponderación/Evaluación de las actividades solicitadas:
