1. Saber aplicar con rigor las técnicas y procedimientos metodológicos de la investigación histórica y comparada.

2. Tener un corpus de conocimientos  amplio dentro del área de la Historia de la Educación, la Educación Comparada y la Política Educativa.

3. Valorar la importancia de la conciencia histórica y comparada en el análisis de la realidad educativa. 

4. Ofrecer resultados y conclusiones sistemáticas de su investigación.