Las competencias de la asignatura.

1. Comprender la necesidad de analizar e interpretar algunas de las características personales de los estudiantes utilizando criterios de rigor y precisión.
2. Afianzar el compromiso con la investigación en algunas de las variables personales, motor de la innovación y la mejora de los procesos educativos.
3. Fomentar la reflexión y el debate riguroso, sobre el para qué, el qué y el cómo del quehacer educativo, en general, y el sistema de enseñanza, en particular.
4. Consolidar habilidades de localización, acceso y uso de fuentes bibliográficas, telemáticas y documentales relacionadas a una línea de trabajo en orientación personal.
5. Adquirir y aplicar conocimientos avanzados sobre las distintas metodologías y técnicas que existen para investigar en algunas de las variables personales.
6. Favorecer la innovación y la investigación sobre alguna de las variables personales.
7. Conocer las posibilidades de la educación a distancia y desarrollar estrategias de aprendizaje cooperativo en el entorno virtual.
8. Capacitar para el acceso al doctorado, la realización de la tesis doctoral y la profesión de investigador/a en alguna línea de trabajo sobre las características personales.