La evaluación tendrá carácter formativo, continuo, dinámico e integrado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se realizará a través de actividades obligatorias que faciliten la adquisición de las competencias propias de la asignatura, por medio de la aplicación de los conocimientos adquiridos. Se ofrecerán pautas concretas para su elaboración. Se tendrán en cuenta aspectos como la adquisición de las competencias establecidas, la participación, el interés por el ámbito objeto de estudio, el dominio de la terminología y la precisión conceptual.