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Unidad didáctica I: Bases conceptuales y metodológicas
Tema I: Acercamiento al desarrollo histórico del diagnóstico en orientación.
Tema II: Naturaleza y sentido del diagnóstico en orientación.
Tema III: Los modelos diagnósticos en orientación.
Tema IV: El proceso diagnóstico en orientación.
Tema V: Procedimientos de recogida de información.
Tema VI: La calidad del diagnóstico en orientación educativa
Unidad didáctica II: Diseño y uso de instrumentos
Tema VII: Diseño y uso de registros observacionales
Tema VIII: Diseño y uso de entrevistas
Tema IX: Utilización de pruebas estandarizadas
Tema X: Elaboración del informe diagnóstico y comunicación de resultados
