TENDENCIAS Y TÉCNICAS DE LA POESÍA ESPAÑOLA ACTUAL
Cod.24400752
METODOLOGÍA
Como la enseñanza a distancia tiene aspectos distintivos peculiares, resulta oportuno incluir unas orientaciones sobre la metodología de estudio de los contenidos de la asignatura.
En la bibliografía básica, la que es objeto de estudio, el estudiante encontrará el material idóneo para desarrollar los epígrafes de cada tema. Le aconsejo que elabore su propio temario. Pueden aparecer conceptos que no entiende o que, habiéndolos estudiado con anterioridad, haya olvidado. No lo deje pasar. Acuda a la bibliografía complementaria que se detalla a continuación. Si hay aspectos que aún no comprende, debe recurrir al profesor, que le dará las explicaciones o la bibliografía oportuna. Recuerde que releer y reflexionar sobre los textos refuerza la comprensión y que en el estudio debe memorizar los contenidos básicos. Estos elementos básicos memorizados serán el armazón sobre el que desarrollar cada tema.
Cuando un tema lleva aparejada una lectura obligatoria (por ejemplo, Ancia de Blas de Otero), debe leer la obra completa en lecturas sucesivas tras haber estudiado los temas pertinentes sobre el autor y la poesía de su época, y la introducción a la edición escogida. Sólo así podrá hacerse una lectura provechosa. Durante la lectura debe elaborar una ficha que tenga en cuenta aspectos como los siguientes:
- Estructura de la obra.
- Tendencia o corriente poética a la que se adscribe.
- Temas y su tratamiento.
- Formas métricas: las que corresponden a la tradición, las que suponen una renovación.
- Aspectos formales: técnicas y figuras literarias; su uso y sentido.
Es importante que recuerde que la familiaridad y el conocimiento de las obras sólo se puede adquirir leyéndolas y que esa práctica debe ser constante en un filólogo.
Como la asignatura está virtualizada, el alumno encontrará en el curso virtual el programa, las orientaciones para el estudio de los contenidos, la bibliografía y los enlaces pertinentes, además de una relación inmediata con el profesor y con otros compañeros. Esta será también la vía de comunicación para resolver las dudas que se planteen, tanto de forma individual como colectiva, sobre aspectos tanto teóricos como prácticos, y en los foros se anunciará el momento y las características de las actividades de aprendizaje objeto de evaluación.
