Se parte de una línea de trabajo constructivista. En la plataforma virtual de la asignatura seencontrará el desarrollo de los núcleos generadores de contenidos y los itinerarios alternativos,así como una serie de documentos multimedia, lecturas y una webgrafía relacionadas con lostemas tratados.No existen contenidos específicos enumerados y estancos sino una estructura en red o rizomáticade la información sobre la cual y con el aprendizaje que realizamos, la vamos convirtiendo ensignificados.
