La hora de la verdad

En realidad, son unas dos horas. Lo que duran, como media, los ejercicios destinados a 220.600 estudiantes matriculados en Grado, licenciaturas, diplomaturas y Acceso a la Universidad. Todos los que pueden examinarse en la convocatoria de febrero de 2012.

Horas decisivas durante las que se destila todo el saber acumulado en tantos momentos escamoteados a sus familias, a su tiempo de ocio, al sueño y a cualquier ratito perdido -o ganado- durante la jornada laboral.

Se han formado 218 tribunales de examen, compuestos por 815 profesores, distribuidos según el número de estudiantes asignados a cada uno de los 59 Centros Asociados nacionales, 12 internacionales y 3 institucionales. Se repartirán por las 134 aulas universitarias de España y el extranjero, que incluyen, por ejemplo, aulas exclusivas de exámenes en Nueva York, Roma y Bogotá.

En Madrid acompañamos a algunos estudiantes que se examinan en el centro Jacinto Verdaguer. Aquí, como en todos los centros de la península, utilizarán la valija virtual para entregar los exámenes y acomodar a los estudiantes en el aula y la valija virtual de retorno para la corrección de pruebas tipo test. Ambos sistemas, únicos de la UNED, son desarrollos de digitalización y gestión de exámenes cofinanciados por los Fondos Europeos de Desarrollo Regional (FEDER)

Estén donde estén, a examinarse

Llegan desde los lugares más inesperados o se preparan para reiniciar su vida lejos. Coinciden no solo en el centro Jacinto Verdaguer, sino en el trazado de un nuevo plan de vida, en la apuesta por una segunda oportunidad y en la superación de un estricto temario. Algunos, que ya se conocían de los foros de su asignatura, se ponen cara. Otros se harán amigos tras corregir juntos el ejercicio a la salida de la prueba. Posiblemente los de los últimos cursos no se vuelvan a ver. Pero después de los nervios quedará el regusto dulce de la solidaridad que compartieron durante algo más de dos horas en su centro asociado de examen de la UNED.

Son poco más de las 10.30 h. Daniel llega apurado al Centro Asociado Jacinto Verdaguer, “su” centro, para pedir su Carnet de Estudiante. Le toca examinarse de Estadística en otro centro, el de La Paloma, bastante lejos y a última hora se ha dado cuenta de que necesita renovarlo.

Maite y Lali, que lo conocen y lo tratan con familiaridad, se lo facilitan con una sonrisa. No la perderán en ningún momento de la mañana, mientras atienden a alumnas y alumnos que les van pidiendo documentos, fotocopias, información…

Las dos llevan años ocupándose de los estudiantes con mimo y profesionalidad. Y eso que hoy se respira una cierta inquietud porque en esta convocatoria no solo se aplicará la valija digital de retorno para los exámenes tipo test, que afortunadamente “marcha como la seda”. También se harán exámenes en febrero de algunas asignaturas de Acceso para Mayores de 25 y 45 Años.  “Al ser la primera vez, no contamos con estadísticas y con la cantidad de matrículas que hay este curso, no sabemos cuánta gente tendremos en el centro el sábado”, comentan.

En los pasillos del centro los más madrugadores se presentan y comentan las afinidades y diferencias de sus temarios. Según se va acercando la hora de entrada al aula, se acallan las conversaciones y se rescatan libros y apuntes para echar la última hojeada a ese concepto que no se acaba de fijar del todo.

Los estudiantes llegan a su centro, entregan su carnet al miembro del tribunal de exámenes o el personal de apoyo. Un lector óptico procesa sus datos y el sistema informático genera un documento que incluye las preguntas, el tiempo que tiene para contestarlas y unas coordenadas alfanuméricas que le indican el lugar que va a ocupar en la sala.

El reto

A pocos minutos de abrir el aula a los estudiantes, David Hernández, coordinador del centro, pone en marcha el sistema de valija virtual de retorno. Los exámenes tipo test serán registrados en esta aplicación y procesados para su corrección. Financiados también por los Fondos FEDER, han supuestos notables ventajas para estudiantes y profesores en lo referente a la corrección y tramitación de las pruebas.

Los estudiantes han ocupado el lugar señalado por la valija virtual en el aula. Ninguno tiene a su lado, ni detrás, ni delante, a un compañero con el mismo ejercicio. Los teléfonos han de permanecer apagados; la mesa libre de objetos, salvo los carnets, los bolígrafos y los folios sellados por la UNED. Ante cualquier duda, un miembro del tribunal acude a ayudar al examinando.

Durante el examen, máxima concentración. Aquí se juegan algo más que una nota: la amenaza del desánimo; el trabajo difícil y solitario; la constancia ante una decisión mantenida con obstinación; la ilusión por un paso adelante... Superado el miedo al folio en blanco, cada estudiante avanza, letra a letra, hacia su meta.

Maite y Lali van dejando pasar la mañana entre servicio y servicio y anécdota y anécdota.

Lali recuerda aquella vez que una señora, al llegar al centro, sufrió un ataque de agorafobia –pánico a los espacios públicos con aglomeraciones de gente- y cómo ella, auxiliar de clínica, tuvo que asistirla mientras llegaban los servicios del Samur. Pasados los primeros síntomas de ansiedad, la señora pudo hacer su examen. Eso sí: en una salita del centro, aislada de todo el mundo y con un vigilante para que no copiara.

Lo más surrealista que vivió Maite ocurrió otra mañana cuando un joven se acercó a su taquilla para cambiar su carnet de Instituciones Penitenciarias por otro nuevo. Una vez concluidos los trámites, agradecido el muchacho, metió las manos en sus bolsillos y sacó sendos montones de joyas que les ofreció a muy buen precio. El muchacho, claro, no hizo venta alguna. Lali y sus compañeros de entonces tardaron un rato en recuperarse de la sorpresa.

Lali lleva 11 años en la UNED, Maite, 21. Son  la cara amable de la universidad para los miles de estudiantes que pasan por el Jacinto Verdaguer al cabo del año. Ambas son expertas en eliminar tensiones y hacer del viejo centro un lugar acogedor, incluso en estos días de exámenes. Y por supuesto, las dos son las primeras en desear todo lo mejor para “sus” estudiantes.