Finalizaba así la primera edición de un máster cuyo objetivo era dar respuesta a una de las grandes preocupaciones del Gobierno de Ecuador: “mejorar la calidad de su sistema educativo mediante el reciclaje y la actualización de sus profesores”, tal y como señaló Eustaquio Martín, coordinador académico del máster y catedrático de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales de la UNED.
En la experiencia piloto, desarrollada durante el curso académico 2015-2016, se matricularon un total de 2.500 profesores –más de 900 con la UNED- que fue, además, la única universidad que impartió docencia en las cuatro sedes establecidas por el Gobierno ecuatoriano para el desarrollo presencial del máster: Quito, Cuenca, Loja y Guayaquil. Para ello, la UNED desplazó más de un centenar de docentes en distintas fases.
