estar informado/a a través de los medios de comunicación
cuidar la propia imagen
hacer un viaje
mantener relaciones amistosas
defender una causa
saber integrarse en un ambiente profesional
saber disfrutar del tiempo de ocio
consumir
participar de la vida ciudadana
Contenidos Fonológicos
En este curso, el alumno debe completar su conocimiento — repasando lo llevado a cabo el curso pasado — de los fonemas vocálicos y consonánticos de la lengua francesa. El trabajo se presenta siempre en situación (cadena hablada) y comprende, entre otros:
pronunciación y automatismos
fragmentación de la cadena sonora
la entonación. Realización de las marcas importantes
discriminación de sonidos cercanos
la pronunciación de [ÉÂÂÂÂÂÂÂÂÂÂ] en el condicional
los sonidos : [pl] – [bl] – [pr] – [br]
oposición [p] ≠ [b]
oposición [t] ≠ [d]
oposición [z] ≠ [s]
oposición [e] ≠ [E] ≠ [e]
oposición [b] / [v] / [f]
oposición [ch] ≠ [g]
oposición [k] ≠ [g]
oposición [f] ≠ [v]
oposición [m] ≠ [n]
vocales nasales
semivocales [*yer] (payer, envoyer)
cuadro de las consonantes / los acentos / ortografía elemental.
Contenidos gramaticales (Siempre en situación)
- Perfectionner son apprentissage
• l'acquisition d'automatismes
• les pronoms et substituts lexicaux
- S'informer avec les médias
• le conditionnel présent
• l'expression du doute et de la certitude
• l'expression de la possession (voir exercices de consolidation)
-Soigner son image
• le futur antérieur et la situation dans le futur
• la forme "en + participe présent"
• l'interrogation
• les démonstratifs : adjectifs et pronoms (voir exercices de consolidation)
- Faire un voyage
- le subjonctif passé et présent (voir exercices de consolidation)
- le plus-que-parfait de l'indicatif
- Entretenir des relations amicales
• les temps du récit au passé (révision)
• les indicateurs de temps
• le conditionnel passé
• le discours rapporté au passé
- Défendre une cause
• l’expression de la cause
• l’expression du but
• l’expression de la conséquence
- S'intégrer dans un milieu professionnel
• les pronoms relatifs composés (auquel, lequel)
• le pronom relatif dont (compléter exercices de consolidation.)
• ce + pronom relatif
- Profiter de ses loisirs : Ce contenu grammatical est exclu du programmae B1.
• l’expression de l’antériorité, de la postériorité et de la simultanéité
• les formes passives
• la forme « (se) faire + infinitif »
- Consommer
• l’expression de l’appréciation (si… que, tant… que, etc.)
• l’expression de la condition et de la restriction
- Participer à la vie citoyenne
• l’expression de l’opposition
• l’expression de la quantité
• adjectifs et pronoms indéfinis (voir ex. de consolidation)
• les propositions participes
Léxico: Campos nocionales
l’apprentissage d’une langue étrangère
les niveaux de langue
les faits divers
la politique
l’économie
donner un avis
imaginer les conséquences d’un fait
les vêtements
les sports et la santé
formuler des projets personnels
donner des conseils
exprimer la peur
encourager
les voyages
les moyens de transport
la conduite automobile
faire un constat d'accident
conseiller la prudence, mettre en garde
caractères et comportements
faire des suppositions
se disputer et se réconcilier
réagir à des propos désagréables
l’écologie
les innovations technologiques
l’art contemporain
donner un avis
organiser des arguments
l’entreprise et ses services
les professions
présenter un parcours professionnel
écrire à sa hiérarchie pour demander, s’excuser, transmettre un document, faire part d’un problème
l’histoire
les jeux
choisir un livre
raconter une fiction
présenter une activité créative
comprendre une règle de jeu
présenter un moment de l’histoire
évaluer un produit
se laisser guider par un répondeur
payer et faire des opérations bancaires
négocier
demander une aide financière
l’immigration
la vie politique
raconter son intégration
commenter les résultats d’un sondage
construire une argumentation pour défendre, s’opposer, suggérer
Contenidos culturales
les Français et l'apprentissage des langues étrangères
le théâtre de l’absurde (Jean Tardieu et Eugène Ionesco)
revue de presse
faire un voyage
l'avenir de la presse et la confiance dans les médias
l’usage du téléphone portable
les aides de l’État et le financement des projets
les modes et les apparences
les objets connectés
les nouveaux modes de communication (réseaux sociaux, selfies)
la mode du coaching
la circulation et les façons de conduire
les transports de demain en ville
l’accueil d’un étranger dans les pays francophones
le secteur associatif
sujets de débat en France
travailler à Montréal
les conditions de travail des salariés en France
l’apprentissage
les prix littéraires
le développement des jeux en ligne
les nouveaux modes de
consommation (ressourceries, achat direct au producteur…)
l’économie collaborative
les banques et l’épargne
la parité homme femme
les pouvoirs politiques et administratifs
le vote des étrangers
Nota: puesto que los materiales didácticos del centro de idiomas son materiales recomendados, esta lista es meramente orientativa. En los exámenes se exigirán los contenidos correspondientes al nivel B1 según el MCER.
