Fornire descrizioni e narrazioni precise e coese di un evento o di una serie di eventi
Usare aggettivi ricercati per descrivere positivamente o negativamente una persona, una cosa, un luogo
Esprimere previsioni ed intenzioni future nel passato in modo più accurato
Esprimere rammarico e lamentele per eventi passati, presenti o futuri in modo più accurato
Usare alcuni aggettivi come intensificatori di altri elementi della frase
Acquisire consapevolezza di alcune forme “scorrette” diffuse nell’italiano colloquiale
Usare dei giochi di parole
Riconoscere le differenze di significato delle parole omografe
Fare esclamazioni, esprimere dubbi e desideri, dare ordini
Usare frasi enunciative
Esprimere la causa e la temporalità in modo implicito
Usare forme cristallizzate
Descrivere e definire le persone in base all’aspetto
Usare espressioni idiomatiche derivanti dalla gestualità
Descrivere un genere musicale
Esprimere un parere o una preferenza
Enfatizzare un elemento del discorso
La pronuncia con raddoppiamento fonosintattico
Commentare delle statistiche
Esprimere ipotesi
Esprimere un concetto in modo ridondante
Esprimere un parere in forma attenuata
Rafforzare un concetto
Comprendere il significato ed usare neologismi
Usare forme idiomatiche per intensificare gli aggettivi
Riprodurre enunciati passati contenenti comandi ed espressioni relative al tempo
Parlare del proprio rapporto con l’apprendimento linguistico
GRAMMATICA E LESSICO
La formazione del superlativo degli aggettivi mediante i prefissi arci-, stra-, super- e iper-
I prefissi accrescitivi con verbi e avverbi
Il futuro semplice e anteriore in frasi negative
Il congiuntivo nelle frasi dislocate
La frase scissa esplicita e implicita
La frase pseudoscissa
La frase scissa interrogativa e temporale
L’uso dei tempi passati dell’indicativo
Il trapassato remoto
La concordanza dei tempi al congiuntivo (anteriorità)
I verbi difettivi del participio passato
La concordanza dei tempi con la principale al condizionale presente
La frase implicita con la principale al condizionale presente
Usi regionali dei verbi essere / stare (centrosud) e avere / tenere (sud)
Il congiuntivo esortativo, dubitativo e ottativo nelle frasi indipendenti
Usi del participio presente e passato
Il participio passato in alcune espressioni idiomatiche
Il participio passato nelle subordinate implicite
L’aggettivo Bello
Differenza tra l’uso del futuro semplice e del condizionale passato per esprimere la posteriorità
Il congiuntivo imperfetto e trapassato retti da un verbo al condizionale passato
Gli intensificatori Bello e Buono
Il Che polivalente
Il Che polivalente di tempo e di luogo
I pronomi relativi doppi Chi e Quanto
Varianti linguistiche e stilistiche del periodo ipotetico
Frasi temporali e causali introdotte da Se
L’infinito presente e passato
Il gerundio assoluto (presente e passato)
Il gerundio in forme cristallizzate
La posizione del soggetto con il gerundio
La parola Ancora
L’infinito retto dalle preposizioni Da e Per
La dislocazione a destra
L’uso dell’avverbio Addirittura
Altri usi particolari della preposizione Da
Il periodo ipotetico con ipotesi in forma implicita
I connettivi ipotetici
Il non pleonastico
Le espressioni Non solo… ma anche, Non è che… però
Usi dei segnali discorsivi
I superlativi idiomatici
Alcuni verbi pronominali
L’imperativo nel discorso indiretto
Usi particolari dell’avverbio Tanto
Puesto que los materiales didácticos del centro de idiomas UNED son materiales recomendados, esta lista es meramente orientativa. En los exámenes se exigirán los contenidos correspondientes al nivel C1 según el MCER.
