1º Estudio de los textos de las cuatro literaturas hispánicas, con metodología comparatista y dentro del marco europeo, desde sus orígenes clasicistas hasta la modernidad, pasando por la plataforma común de la Edad Media.

2º. Abrir nuevos cauces de investigación, dado que este ámbito de interrelación secular no se había contemplado antes con entidad y con un enfoque filológico apropiado, cuando precisamente su contacto afecta a periodizaciones, corrientes, etc., aparte de incidir directamente en aspectos tan importantes como la traducción.

3º. Aprendizaje práctico de las técnicas para este estudio contrastivo y comparado con miras a su utilización profesional en múltiples situaciones; a este fin, los puntos de estudio tienen una faceta de aplicación que se tendrá en cuenta en cada caso: campo cultural, proyección en los medios, editoriales, enseñanza, etc.

4º. Iniciar vías de utilidad apropiadas a la coyuntura actual, sea desde la dimensión científica (exigencia del comparatismo) a la social (exigencia del conocimiento cultural de estas materias tanto en organismos oficiales como privados) a través del estudio del principal depósito cultural: los textos.

5º Difusión de todos estos sistemas literarios, en sus distintos momentos históricos bajo una concepción amplia del hecho filológico, fomentando la comprensión de su natural comunicación dentro de la dinámica general de la Literatura. Ello determinará que el beneficio redunde en las mismas literaturas que son objeto de estudio y punto de partida.

A cada una de las literaturas hispánicas se le ofrece, pues, una ocasión de mayor representatividad, así como también de conocer mejor su papel dentro de la formación de Europa, evitando el estudio parcial o unilateral, que deforma la valoración restando objetividad científica. A su vez, se le permite la observación de fenómenos generales, como determinados movimientos que, desde un ángulo en particular, no pueden ofrecer una visión real y han sido tradicionalmente reacios a las visiones de consenso.