Dominar los principios básicos, las tendencias actuales y las metodologías de la investigación en Teoría e Historia de la Educación.
Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis a través de un razonamiento crítico y reflexivo.
Desarrollar la destreza en la lectura crítica de las publicaciones académicas en el ámbito de la Teoría, la Política y la Historia de la Educación.
Competencias específicas:
Conocer el enfoque político como una de las perspectivas desde las cuales se puede abordar la problemática de la memoria y la crítica de la educación, especialmente los procesos de cambio, reforma e innovación.
Comprender la complejidad y las tensiones que se producen entre las diferentes dimensiones de la cultura escolar, así como entre los condicionamientos internos y externos de la vida en la escuela.
Comprender en profundidad el concepto de curriculum y el papel de la política educativa en su prescripción.
