La asignatura se impartirá con la metodología de la enseñanza a distancia, según el sistema, procedimientos y estructuras que dan soporte a la docencia virtualizada, actualmente a través de la plataforma aLF. A través de las herramientas de comunicación principal dicha plataforma, es decir, del foro de debate, se materializará la interacción necesaria entre profesor y estudiante. El foro de debate actuará como herramienta central para poder atender y guiar en el estudio de forma continua durante el curso. Propiciará el intercambio de conocimientos e ideas no sólo entre el profesor y el estudiante, sino entre el conjunto del alumnado, lo que fomentará el trabajo en grupo. A través del correo electrónico, el alumno podrá establecer comunicación directa y personal con el equipo docente.
El estudiante debe gestionar, ordenar y organizar la materia de estudio a través de la consulta de la bibliografía básica y recomendada que aparece en la presente guía. El equipo docente dirigirá dicha gestión a través de orientaciones muy concretas que aparecerán detalladas en el foro de la asignatura.
Ya que el estudiante trabajará de forma autónoma, necesitará de una serie de actividades planificadas por el equipo docente, cuya realización le permitirá alcanzar los objetivos marcados por la asignatura. Estas actividades facilitarán el aprendizaje de los estudiantes y vendrán acompañadas de una serie de orientaciones para su correcta realización.
Por último, el alumno debe presentar un ensayo final, para cuya realización recibirá, a través del correo electrónico, las orientaciones necesarias de una forma totalmente personalizada. Es decir, el equipo docente adaptará sus sugerencias a los intereses temáticos de cada alumno.
Plan de trabajo y su distribución temporal
Las actividades se irán presentando en el curso virtual de forma secuenciada a lo largo del curso. Todos los objetivos marcados por la asignatura serán abordados a lo largo del curso y serán objeto de alguna actividad de aprendizaje. Se aconseja la realización de todas ellas para lograr alcanzar los objetivos marcados además de para desarrollar competencias que se centran principalmente en la capacidad de análisis, síntesis y crítica del estudiante.
Algunas actividades tendrán carácter de ejercicios de evaluación a distancia. Estas actividades son: comparativas con el teatro europeo, comentarios de texto, descripciones de la escena inglesa en determinadas épocas, cuestiones de respuesta breve y concisa, preguntas de desarrollo y el esquema del trabajo personal. El estudiante debe realizar y enviar estas actividades, a través de correo electrónico o correo postal al equipo docente, a lo largo del curso. Las fechas de entrega, así como la extensión, de cada una de las actividades se publicarán en el foro.
La fecha de entrega del ensayo se anunciará también con antelación en el foro. Las actividades y los ensayos entregados con posterioridad a las fechas determinadas por el equipo docente serán tenidos en cuenta para la convocatoria de septiembre, no para la de febrero.
