Evaluación continua
Los estudiantes inscritos en esta asignatura del Curso de Acceso Directo (CAD) pueden optar voluntariamente por esta opción.
Esta asignatura tiene tres momentos de examen con pruebas presenciales:
febrero, junio y septiembre.
Las fechas de examen serán las establecidas para este curso en el
calendario oficial de pruebas presenciales de la UNED.
FEBRERO: La prueba de febrero es voluntaria y evaluará sólo la primera
parte del programa.
JUNIO: si el alumno se examinó en febrero y su calificación fue superior a
5, en las pruebas presenciales de mayo/junio podrá optar por realizar el
examen PARCIAL, de la segunda parte del programa de la asignatura
(presentándose en la fecha y hora establecida para el examen Parcial de
esta asignatura).
En este caso, la nota final de junio sería la media de ambas
calificaciones (febrero y junio).
Si no se ha presentado en febrero o no ha aprobado ese examen, en las
pruebas presenciales de mayo/junio deberá realizar el examen TOTAL, sobre
el programa completo de la asignatura (en la fecha y hora establecida para
ese modelo de examen).
También puede optar (aunque haya superado la prueba de febrero) a
examinarse de la asignatura completa (examen Total), en cuyo caso la nota
final que se le aplicará será la calificación del examen Total de junio.
Podrá realizar uno u otro examen (Parcial o Total), pero sólo uno de ellos.
SEPTIEMBRE: en esta convocatoria sólo será posible realizar el examen
TOTAL de la asignatura, independientemente de las calificaciones obtenidas
en los exámenes de febrero o junio. La calificación será la obtenida en
este examen.
Las pruebas presenciales de esta asignatura serán de tipo test en los que el alumno habrá de responder marcando en la Hoja de lectura óptica la letra correspondiente a la alternativa que considere correcta.
El alumno, asimismo, se asegurará de cumplimentar todos los datos que se le piden en dicha Hoja, ya que de no hacerlo así corre el riesgo de no poder ser evaluado.
Todos los enunciados y cuestiones de la Prueba Objetiva versarán sobre definición, relación o identificación de conceptos básicos de la asignatura.
