Al finalizar la asignatura de Practicum II - Orientación Educativa, los estudiantes deberán demostrar  los siguientes resultados de aprendizaje:

• Conocer y saber identificar los distintos modelos de intervención en orientación y su evolución histórica.
• Reconocer y valorar la diversidad de sus estudiantes y sus contextos sociales, sin dejarse influir por estereotipos y prejuicios.
• Conocer las características evolutivas del desarrollo de la personalidad de los estudiantes. 
• Comprender los factores que favorecen el aprendizaje y sus condicionantes.
• Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula y en el centro,  para asesorar al profesorado en la resolución de  posibles problemas.
• Colaborar con el profesorado  en la propuesta e implementación de actuaciones educativas y metodologías docentes que tengan en cuenta a todos los estudiantes, con sus diferentes capacidades, características y  ritmos de aprendizaje, sin crear grupos especiales.
• Conocer y aplicar recursos y estrategias de orientación académica y profesional.
• Participar en la definición del proyecto educativo y en las actividades generales del centro, atendiendo a criterios de eficacia escolar, inclusividad y prevención de problemas de aprendizaje y de convivencia.
• Conocer la evolución del mundo laboral, la interacción entre sociedad, trabajo y calidad de vida, así como la necesidad de adquirir la formación adecuada para la adaptación a los cambios y transformaciones que puedan requerir las profesiones.
• Trabajar de forma colaborativa con las familias del alumnado.
• Trabajar de forma colaborativa y establecer redes con otros profesionales del centro y de la comunidad.
• Conocer  y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación y evaluación educativas.
• Ser capaz de diseñar, desarrollar y evaluar programas de orientación e intervención psicopedagógica.
• Utilizar e integrar las distintas tecnologías de la información y la comunicación para el desarrollo de la función orientadora.